4、綜合性學習與探究
在實驗中學開展的“走上辯論臺”的語文實踐活動中,初二某班同學就“開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進行了論辯,假若你是反方主辯,請你完成下面的任務。
(1)當你接過正方話題闡述自己的觀點時,在闡述觀點前應該有幾句恰當?shù)脑�,這幾句話應是:
(2)你確立的觀點應該是“ ”
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(北京卷)語文(帶解析) 題型:語言表達
綜合性學習(共11分)
紀錄片是指選擇真實的人物和事件,以現(xiàn)場拍攝為主要手段,經(jīng)過整理、剪輯、加工而成的影視片,為了讓學生更好地了解中國紀錄片,某校開展了一次社會實踐活動。請完成下列任務。
【小題1】閱讀下面兩則材料,提取能反映近年來中國紀錄片發(fā)展狀況的主要信息。(4分)
【材料一】
【材料二】
紀錄片具有文獻價值、文化意義和美學價值,2011年元旦,中央電視臺紀錄頻道用中英文面向全球開播,它是我國首個覆蓋國內(nèi)外的紀錄片專業(yè)頻道。近三年來,我國先后推出了《美麗中國》《辛亥》《舌尖上的中國》《歸途列車》等多部電視紀錄片精品,涉及自然地球、歷史人文、社會現(xiàn)實等題材。近幾年,我國每年拍攝的電影紀錄片僅有20部左右,這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。
主要信息:
【小題2】《舌尖上的中國》是國產(chǎn)優(yōu)秀紀錄片的代表。閱讀下面的專題報道,探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗,寫出你的探究結果。(5分)
《舌尖上的中國》選擇了食材、主食、烹飪等7個主題,生動展示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨有的飲食文化,每一集都采用了新穎的剪輯方式,破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進行了組合和嫁接;同時使用了最新技術設備,以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗到許多食材的神秘轉化過程。無論哪個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認同,讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后,該片已行銷世界43個國家和地區(qū),進入歐美主流電視節(jié)目市場。
探究結果:
【小題3】活動結束后,�?浾咭獮榇舜位顒訉懸黄侣劯�,標題為“走近中國紀錄片”。請你根據(jù)以上的材料,幫他擬一個能表明中學生“走近中國紀錄片”意義的副標題。(不超過15字)(2分)
副標題:
科目:初中語文 來源:2013-2014學年福建福州市連江明智學校九年級中考模擬語文試卷2(解析版) 題型:其他題
綜合性學習(共11分)
紀錄片是指選擇真實的人物和事件,以現(xiàn)場拍攝為主要手段,經(jīng)過整理、剪輯、加工而成的影視片,為了讓學生更好地了解中國紀錄片,某校開展了一次社會實踐活動。請完成下列任務。 ?????????????
1.閱讀下面兩則材料,提取能反映近年來中國紀錄片發(fā)展狀況的主要信息。(4分)
【材料一】
【材料二】
紀錄片具有文獻價值、文化意義和美學價值,2011年元旦,中央電視臺紀錄頻道用中英文面向全球開播,它是我國首個覆蓋國內(nèi)外的紀錄片專業(yè)頻道。近三年來,我國先后推出了《美麗中國》《辛亥》《舌尖上的中國》《歸途列車》等多部電視紀錄片精品,涉及自然地球、歷史人文、社會現(xiàn)實等題材。近幾年,我國每年拍攝的電影紀錄片僅有20部左右,這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。
主要信息:
2.《舌尖上的中國》是國產(chǎn)優(yōu)秀紀錄片的代表。閱讀下面的專題報道,探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗,寫出你的探究結果。(5分)
《舌尖上的中國》選擇了食材、主食、烹飪等7個主題,生動展示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨有的飲食文化,每一集都采用了新穎的剪輯方式,破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進行了組合和嫁接;同時使用了最新技術設備,以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗到許多食材的神秘轉化過程。無論哪個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認同,讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后,該片已行銷世界43個國家和地區(qū),進入歐美主流電視節(jié)目市場。?
探究結果:
3.活動結束后,�?浾咭獮榇舜位顒訉懸黄侣劯澹瑯祟}為“走近中國紀錄片”。請你根據(jù)以上的材料,幫他擬一個能表明中學生“走近中國紀錄片”意義的副標題。(不超過15字)(2分)
副標題:
科目:初中語文 來源:2012-2013學年福建省福安市南片區(qū)九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:語言應用
綜合性學習(10分)
為了積極倡導好讀書,讀好書,學校舉行了“書香校園”讀書活動。為配合這次活動,你所在的班級同時開展“好讀書,讀好書”綜合性學習活動。
1.【續(xù)寫標語】為鼓勵同學參與活動,班長負責設計一條宣傳標語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句,請你也根據(jù)語段劃線句續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關、字數(shù)相等,2分)
書的世界是一個多彩的世界,與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂,我們常常會心一笑;而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處,真正領略“讀書是�!�的意境。
標語:讀好書一時快樂, 。
2.【設計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排,語文老師已設計好了兩種活動形式,請你幫他(她)再設計兩個。(4分)
活動一:舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會
活動二:舉行“書香校園”讀書知識競賽
活動三:
活動四:
3.【仿寫表達】談到讀書的作用時,大家各抒己見,請仿照畫線句在橫線上寫一句話,表達你對讀書作用的認識。(2分)
讀一本好書,猶如同一位高尚的人對話。讀書,讓我們體驗生活的樂趣; , ;讀書,讓我們懂得做人的道理。
4.【探究材料】怎樣讀書才更有效?請聯(lián)系下面的材料,寫出你的探究結果。(2分)
材料一:隨著社會的發(fā)展,書籍的數(shù)量不斷增多,在讀書上人們只有進行一番選擇,才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀,至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說,讀書的水平也反映在書籍的選擇上,猶如在琳瑯滿目的貨架上,就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象,恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此,讀什么書會像一面鏡子,將人們的精神世界映照得一清二楚。
材料二:世上書籍如汪洋大海,再熱衷的書迷也不可能窮盡,只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應該有自己的選擇,體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實,形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的,正因為找到了和預感到了書中知己,才會鍥而不舍,欲罷不能。沒有自己的趣味,僅憑道聽途說,東瞧瞧,西瞧瞧,連興趣也談不上,更不用說癖好。
探究結果:
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇鹽城第一初級中學教育集團下期考試九年級語文試卷(解析版) 題型:其他題
綜合實踐。(7分)
為推進“文化襄陽”建設,我市從2012年開始,每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動。為配合這次活動,你所在的班級同時開展“好讀書,讀好書”綜合性學習活動。
1.【續(xù)寫標語】為鼓勵更多同學參與活動,班長負責設計一條宣傳標語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句,請你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關、字數(shù)相等)(1分)
書的世界是一個多彩的世界,與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂,我們常常會心一笑;而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處,真正領略“讀書是福”的意境。
標語:讀好書一時快樂, 。
2.【設計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排,語文老師已設計好了兩種活動形式,請你幫他再設計兩個。(2分)
活動一:舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會
活動二:舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽
活動三:
活動四:
3.【仿寫表達】談到讀書的作用時,大家各抒己見,請仿照畫線句在橫線上寫一句話,表達你對讀書作用的認識。(2分)
讀一本好書,猶如同一位高尚的人對話。讀書,讓我們體驗生活的樂趣;
, ;讀書,讓我們懂得做人的道理。
4.【探究材料】怎樣讀書才更有效?請聯(lián)系下面的材料,寫出你的探究結果。(2分)
材料一:隨著社會的發(fā)展,書籍的數(shù)量不斷增多,在讀書上人們只有進行一番選擇,才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀,至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說,讀書的水平也反映在書籍的選擇上,猶如在琳瑯滿目的貨架上,就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象,恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此,讀什么書會像一面鏡子,將人們的精神世界映照得一清二楚。
材料二:世上書籍如汪洋大海,再熱衷的書迷也不可能窮盡,只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應該有自己的選擇,體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實,形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的,正因為找到了和預感到了書中知己,才會鍥而不舍,欲罷不能。沒有自己的趣味,僅憑道聽途說,東瞧瞧,西瞧瞧,連興趣也談不上,更不用說癖好。
探究結果:
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012年湖北省襄陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型:059
口語交際與綜合性學習
1.古城襄陽,如今已有18.2萬志愿者,在貧困人員家中,在孤寡老人床前,在失學兒童身后,在公益活動現(xiàn)場,他們用有力的臂膀撐起弱勢群體的天空,用溫暖的雙手焐熱無數(shù)冰封的心靈,他們崇尚奉獻的志愿精神深深地感動著你我。于是,你想和同學們一起加入志愿者隊伍,你對大家說:________。
2.為推進“文化襄陽”建設,我市從2012年開始,每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動。為配合這次活動,你所在的班級同時開展“好讀書,讀好書”綜合性學習活動。
續(xù)寫標語:為鼓勵更多同學參與活動,班長負責設計一條宣傳標語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句,請你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關、字數(shù)相等)
書的世界是一個多彩的世界,與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂,我們常常會心一笑;而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處,真正領略“讀書是福”的意境。
標語:讀好書一時快樂,________。
設計活動:這次活動的成功舉行離不開合理的安排,語文老師已設計好了兩種活動形式,請你幫他再設計兩個。
活動一:舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會
活動二:舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽
活動三:________
活動四:________
仿寫表達:談到讀書的作用時,大家各抒己見,請仿照畫線句在橫線上寫一句話,表達你對讀書作用的認識。
讀一本好書,猶如同一位高尚的人對話。讀書,讓我們體驗生活的樂趣;________,________;讀書,讓我們懂得做人的道理。
探究材料:怎樣讀書才更有效?請聯(lián)系下面的材料,寫出你的探究結果。
材料一:隨著社會的發(fā)展,書籍的數(shù)量不斷增多,在讀書上人們只有進行一番選擇,才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀,至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說,讀書的水平也反映在書籍的選擇上,猶如在琳瑯滿目的貨架上,就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象,恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此,讀什么書會像一面鏡子,將人們的精神世界映照得一清二楚。
材料二:世上書籍如汪洋大海,再熱衷的書迷也不可能窮盡,只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應該有自己的選擇,體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實,形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的,正因為找到了和預感到了書中知己,才會鍥而不舍,欲罷不能。沒有自己的趣味,僅憑道聽途說,東瞧瞧,西瞧瞧,連興趣也談不上,更不用說癖好。
探究結果:________
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