4、夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,         ,非醴泉不飲。(《莊子·惠子相梁》)

4、非練實(shí)不食

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,         ,非醴泉不飲。(《莊子·惠子相梁》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅蘭州市天慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下期第五次月考語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(20分)
【甲】惠子相梁,莊子往見(jiàn)之,或謂惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過(guò)之,仰而視之曰:嚇!今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”
【乙】莊子釣于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內(nèi)累矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾涂中”。莊子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中!
注釋:【往先】指先去表明意圖!驹敢跃硟(nèi)累矣】楚王想要那國(guó)家麻煩您了。意思是楚王想要莊子作楚相!窘怼扛采w用的絲麻織品。【笥(si)】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用為動(dòng)詞,即裝在竹箱里用巾蓋住的意思!疽贰客现。【涂】泥!就印咳グ!
【小題1】下面各組句子中劃線的詞的意思相同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.惠子梁雜然B.謂惠子曰以為死,或以為亡
C.莊子往見(jiàn)之才美不外見(jiàn)D.莊子持竿不臣于草廬之中
【小題2】下面各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.名為鹓鶵----如土石何
B.搜國(guó)中三日三夜----莊子釣濮水
C.王巾笥而藏廟堂之上----輟耕壟上
D.愿境內(nèi)累矣----域民不封疆之界
【小題3】翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)
(1)夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。
(2)此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?
【小題4】【甲】文中的“鹓鶵”“鴟”“腐鼠”各比喻什么?莊子講鹓鶵故事的用意是什么?(4分)
【小題5】【甲】【乙】?jī)晌闹,莊子用什么方法表明了自己的什么態(tài)度?這種表達(dá)方式有什么好處?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆甘肅蘭州市九年級(jí)下期第五次月考語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(20分)

【甲】惠子相梁,莊子往見(jiàn)之,或謂惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過(guò)之,仰而視之曰:嚇!今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”

【乙】莊子釣于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內(nèi)累矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾涂中”。莊子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中!

注釋:【往先】指先去表明意圖!驹敢跃硟(nèi)累矣】楚王想要那國(guó)家麻煩您了。意思是楚王想要莊子作楚相!窘怼扛采w用的絲麻織品。【笥(si)】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用為動(dòng)詞,即裝在竹箱里用巾蓋住的意思!疽贰客现!就俊磕!就印咳グ!

1.下面各組句子中劃線的詞的意思相同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.惠子梁雜然許                      B.謂惠子曰以為死,或以為亡

C.莊子往見(jiàn)之才美不外見(jiàn)                  D.莊子持竿不臣于草廬之中

2.下面各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.名為鹓鶵----如土石何

B.搜國(guó)中三日三夜----莊子釣濮水

C.王巾笥而藏廟堂之上----輟耕壟上

D.愿境內(nèi)累矣----域民不封疆之界

3.翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)

(1)夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。

(2)此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?

4.【甲】文中的“鹓鶵”“鴟”“腐鼠”各比喻什么?莊子講鹓鶵故事的用意是什么?(4分)

5.【甲】【乙】?jī)晌闹校f子用什么方法表明了自己的什么態(tài)度?這種表達(dá)方式有什么好處?(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀(20分)
【甲】惠子相梁,莊子往見(jiàn)之,或謂惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過(guò)之,仰而視之曰:嚇!今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”
【乙】莊子釣于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內(nèi)累矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾涂中”。莊子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中!
注釋:【往先】指先去表明意圖!驹敢跃硟(nèi)累矣】楚王想要那國(guó)家麻煩您了。意思是楚王想要莊子作楚相!窘怼扛采w用的絲麻織品。【笥(si)】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用為動(dòng)詞,即裝在竹箱里用巾蓋住的意思!疽贰客现!就俊磕!就印咳グ!
小題1:下面各組句子中劃線的詞的意思相同的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.惠子梁雜然B.謂惠子曰以為死,或以為亡
C.莊子往見(jiàn)之才美不外見(jiàn)D.莊子持竿不臣于草廬之中
小題2:下面各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.名為鹓鶵----如土石何
B.搜國(guó)中三日三夜----莊子釣濮水
C.王巾笥而藏廟堂之上----輟耕壟上
D.愿境內(nèi)累矣----域民不封疆之界
小題3:翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)
(1)夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。
(2)此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?
小題4:【甲】文中的“鹓鶵”“鴟”“腐鼠”各比喻什么?莊子講鹓鶵故事的用意是什么?(4分)
小題5:【甲】【乙】?jī)晌闹,莊子用什么方法表明了自己的什么態(tài)度?這種表達(dá)方式有什么好處?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

惠子梁,莊子往見(jiàn)之;蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海;非梧桐不,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過(guò)之,仰而視之曰:‘嚇 !’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”

9.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是(   )

A.今子欲/以子之梁國(guó)而嚇我邪    B.今子欲以/子之梁國(guó)而嚇我邪

C.今/子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪    D.今子欲以子之梁國(guó)/而嚇我邪

10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

    ① 相(   )   ② 止(   )

11.翻譯文中畫(huà)線句子。(2分)

南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?

12.請(qǐng)具體分析本文中莊子的語(yǔ)言技巧。(2分)

13.結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)莊子是一個(gè)怎樣的人。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言短文,完成文后習(xí)題。
  惠子相梁,莊子往見(jiàn)之;蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國(guó)中三日三夜,莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵,發(fā)于南海,而飛于北海;非梧桐不止,非練食不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過(guò)之,仰而視之曰:“嚇!今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”
1.下列加粗的字意義相同的一項(xiàng)是(     )
A.于是惠子恐 于是鴟得腐鼠
B.惠相梁 欲代
C.發(fā)南!≈北海
D.仰而視 子知
2.與“謂惠子曰”中的“或”的用法、意義相同的一項(xiàng)是(     )
A.莫如以吾之所長(zhǎng)攻其所短,能負(fù)乎?
B.坐或臥,或仰或俯
C.蛟浮或沒(méi),行數(shù)十里
D.殘賊公行,莫之
3.下列句子加粗的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
A.惠子梁(擔(dān)任相國(guó))
B.謂惠子日(有人)
C.非梧桐不(停止)
D.非實(shí)不食(精熟、精美)
4.對(duì)本文中莊子的話的概括,正確的一項(xiàng)是(     )
A.以小人之心度君子之腹
B.井蛙不可與之語(yǔ)海
C.山不在高,水不在深
D.燕雀安知鴻鵠之志

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成第9-13題。(10分)

惠子相梁,莊子往見(jiàn)之;蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相。”于是惠子恐,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海;非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過(guò)之,仰而視之曰:‘嚇!’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”

9.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是(     )

A.今子欲/以子之梁國(guó)而嚇我邪    B.今子欲以/子之梁國(guó)而嚇我邪

C.今/子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪    D.今子欲以子之梁國(guó)/而嚇我邪

10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

    ① 相(       )   ② 止(       )

11.翻譯文中畫(huà)線句子。(2分)

南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵,子知之乎?

答:                                               

12.請(qǐng)具體分析本文中莊子的語(yǔ)言技巧。(2分)

答:                                               

13.結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)莊子是一個(gè)怎樣的人。(2分)

答:                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩段文字,完成下面題目。(14分)

   魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

(節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》)

   惠子相梁,莊子往見(jiàn)之;蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓,子知之乎?夫鹓發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓過(guò)之,仰而視之曰:‘嚇!’今子以梁國(guó)而嚇我邪?                                                     (節(jié)選自《<莊子>故事兩則》)

1.解釋下列句子中劃線的詞。(4分)

(1)故患有所不也(       )        (2)欲代子 (         )

(3)故不為茍得也(         )        (4)于是鴟得腐鼠(         )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子的意思。(3分)

今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?

3.莊子在文中將自己比作       的“鴆鶵”,將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”,把“腐鼠”比作       ,巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。(2分)

4.文天祥在《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求,孟子《魚(yú)我所欲也》中“__________________”的思想也體現(xiàn)了這種追求。(2分)

5.《魚(yú)我所欲也》、《得道多助,失道寡助》以及《生于憂患,死于安樂(lè)》等三篇文章中孟子的思想主張與《<莊子>故事兩則》(《惠子相梁》、《莊子與惠子游于濠梁》)中莊子的思想主張有很大不同。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,分別概括孟子與莊子思想主張的不同點(diǎn)。你贊同哪種思想主張?簡(jiǎn)談你的理由。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩段文字,完成下面題目。(14分)
魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》)
惠子相梁,莊子往見(jiàn)之;蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌郑延趪(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓,子知之乎?夫鹓發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓過(guò)之,仰而視之曰:‘嚇!’今子以梁國(guó)而嚇我邪?                                                     (節(jié)選自《<莊子>故事兩則》)
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1)故患有所不也(      )       (2)欲代子(        )
(3)故不為茍得也(        )       (4)于是鴟得腐鼠(         )
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子的意思。(3分)
今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?
【小題3】莊子在文中將自己比作       的“鴆鶵”,將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”,把“腐鼠”比作       ,巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。(2分)
【小題4】文天祥在《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求,孟子《魚(yú)我所欲也》中“__________________”的思想也體現(xiàn)了這種追求。(2分)
【小題5】《魚(yú)我所欲也》、《得道多助,失道寡助》以及《生于憂患,死于安樂(lè)》等三篇文章中孟子的思想主張與《<莊子>故事兩則》(《惠子相梁》、《莊子與惠子游于濠梁》)中莊子的思想主張有很大不同。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,分別概括孟子與莊子思想主張的不同點(diǎn)。你贊同哪種思想主張?簡(jiǎn)談你的理由。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)第二學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段文字,完成下面題目。(14分)
魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》)
惠子相梁,莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓,子知之乎?夫鹓發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓過(guò)之,仰而視之曰:‘嚇!’今子以梁國(guó)而嚇我邪?                                                     (節(jié)選自《<莊子>故事兩則》)
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1)故患有所不也(      )       (2)欲代子(        )
(3)故不為茍得也(        )       (4)于是鴟得腐鼠(         )
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子的意思。(3分)
今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?
【小題3】莊子在文中將自己比作       的“鴆鶵”,將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”,把“腐鼠”比作       ,巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。(2分)
【小題4】文天祥在《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求,孟子《魚(yú)我所欲也》中“__________________”的思想也體現(xiàn)了這種追求。(2分)
【小題5】《魚(yú)我所欲也》、《得道多助,失道寡助》以及《生于憂患,死于安樂(lè)》等三篇文章中孟子的思想主張與《<莊子>故事兩則》(《惠子相梁》、《莊子與惠子游于濠梁》)中莊子的思想主張有很大不同。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,分別概括孟子與莊子思想主張的不同點(diǎn)。你贊同哪種思想主張?簡(jiǎn)談你的理由。(3分)

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