6、仿劃線(xiàn)句子,運(yùn)用積累的古詩(shī)句,再續(xù)寫(xiě)一句。
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文:“你是什么?”語(yǔ)文告訴我:“‘明月松間照,清泉石上流’的美景是語(yǔ)文;‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文; ______!
6、答案舉例:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語(yǔ)文。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
仿劃線(xiàn)句子,運(yùn)用積累的古詩(shī)句,再續(xù)寫(xiě)一句。
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文:“你是什么?”語(yǔ)文告訴我:“‘明月松間照,清泉石上流’的美景是語(yǔ)文;‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語(yǔ)文; ______!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2012隨州)13.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共10分)
在班級(jí)開(kāi)張的“語(yǔ)文,就在我身邊”的綜合實(shí)踐中,要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。
(1)【積累成語(yǔ)】大量積累成語(yǔ)并在語(yǔ)文實(shí)踐中正確使用成語(yǔ),這不僅可以讓語(yǔ)簡(jiǎn)潔
明了,而且還能使語(yǔ)意準(zhǔn)確得體。請(qǐng)你依據(jù)下列分類(lèi),按要求在橫線(xiàn)上各寫(xiě)一個(gè)不同類(lèi)型的成語(yǔ)(3分)
數(shù)字成語(yǔ)
生肖成語(yǔ)
集結(jié)成語(yǔ)
(2)【了解文化】請(qǐng)依據(jù)下列文字內(nèi)容將備選詞語(yǔ)正確地填寫(xiě)在文中劃線(xiàn)處(4分)
備選詞語(yǔ):精神 品格 道德準(zhǔn)則 理念 智慧 操守
一個(gè)人,無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人,如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)《老子》、《孟子》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》和唐詩(shī)宋詞、漢賦文章,如果他對(duì)于“天下為公”的 ,“寧為玉碎,不為瓦全”的 ,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的 ,“無(wú)為而不為”的 ,“己所不欲,勿施于人”的 ,……這一切都一無(wú)所知,那么,他沒(méi)有資格說(shuō)他懂得什么是“中華民族”!
(3)【鑒賞文學(xué)】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上再舉一篇你熟悉的文學(xué)作品,并仿照標(biāo)有波浪線(xiàn)的句子形式續(xù)寫(xiě)一句你對(duì)這一文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)(3分)
我國(guó)古典文學(xué)作品,語(yǔ)言精練而又富于形象美,《木蘭詩(shī)》雖然篇幅短小,不足400字,卻繼續(xù)了木蘭從軍12年的事情,而且形象鮮明,情節(jié)生動(dòng),氣韻流暢。
(2012鹽城)7.學(xué)校開(kāi)展“美德神州行”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并按要求答題上。(8分)
【德譽(yù)鹽城】
鹽城環(huán)衛(wèi)女工韋青和陳紅在次晨掃中,撿到裝有2萬(wàn)多元現(xiàn)金的包裹,在風(fēng)雪中苦等失主3小時(shí)后物歸原主,并多次婉拒失主酬謝,還將政府獎(jiǎng)金2000元轉(zhuǎn)贈(zèng)患病兒童。她們拾金不昧,譽(yù)滿(mǎn)鹽城,榮膺全國(guó)道德模范提名將(見(jiàn)右圖)。這是鹽城市民首次獲殊榮。
【愛(ài)在江蘇】
小宏偉先開(kāi)天性沒(méi)有肛門(mén), 一出生便遭父母遺棄。幸運(yùn)的是,他遇到了13個(gè)80后“南京愛(ài)心媽媽”。左圖為媽媽們?cè)跒樾『陚c祝一周歲生日的場(chǎng)景!澳暇⿶(ài)心媽媽”自2010年年底成立以來(lái),已先后救助了包括鹽城小升宇在內(nèi)的十多位重病寶寶……
【美撼中國(guó)】
佳木斯第十九中學(xué)初三女教師張麗莉在失控客車(chē)橫沖過(guò)來(lái),車(chē)禍發(fā)生的一剎那,毫不猶豫地推開(kāi)學(xué)生,自己卻身受重傷,至今還在醫(yī)院接受治療(見(jiàn)右圖)。網(wǎng)上祝福、祈禱聲接連不斷,網(wǎng)友們稱(chēng)贊他為“最美女教師”。
(1)概括材料【德譽(yù)鹽城】的主要內(nèi)容(不超過(guò)20字)(2分)
(2)“南京愛(ài)心媽媽”的善舉引發(fā)了網(wǎng)友的高度評(píng)價(jià),請(qǐng)你也跟上一帖表達(dá)敬意。(至少用一種修辭手法以,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了)(2分)
(3)假如你就是張麗莉老師班級(jí)的小明,受大伙的委托,中考前夕到醫(yī)院無(wú)看望張老師,你準(zhǔn)備說(shuō)些什么讓張老師寬心?(2分)
小明:
(4)學(xué)校團(tuán)委皂片向全校師生發(fā)出弘揚(yáng)美德的倡議,請(qǐng)你為下面尚未完稿的倡議書(shū)補(bǔ)上兩條具體內(nèi)容。(2分)
倡議書(shū)
全校師生:
拾金不昧、扶助弱小、舍己為人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),為弘揚(yáng)美德,傳承文明,營(yíng)造校園新風(fēng),特向大家發(fā)出如下倡議:
一、走上街頭,深入社區(qū),寒舍弘揚(yáng)美德的重要意義。
二、
三、
老師、同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),讓美德之花開(kāi)遍校園內(nèi)外、大江南北。
鹽海中學(xué)團(tuán)委會(huì)
2012年6月16日
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
跪著工作,卻讓站立者嘆服
①有人這樣說(shuō)他:“這是一個(gè)跪著工作的人,卻是一個(gè)讓我們站立者嘆服的人!”
②阮文憑,一個(gè)殘疾人,獨(dú)自撐起了一所學(xué)校。1995年,阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時(shí)代課教師。開(kāi)學(xué)第一天,阮老師興奮地拄著拐杖,沿著33道螺旋式盤(pán)山石階爬行,4個(gè)小時(shí)后,來(lái)到了弄懷小學(xué)。然而,眼前的校舍,殘?jiān)珨啾冢瑱M梁腐裂;學(xué)生一個(gè)都沒(méi)有,學(xué)校已停辦3年。
③沒(méi)有學(xué)生,他就到瑤寨一家一家去動(dòng)員。每天清晨,他拄著拐杖一步一步挪動(dòng)。正常人1個(gè)小時(shí)走完的路程,他卻要花4個(gè)小時(shí)?柿,爬到山溝里喝一捧山泉水;餓了,從衣兜里取出事先準(zhǔn)備的生紅薯啃上幾口;累了,便在路邊石階上靠著休息一會(huì)……
④終于有5個(gè)孩子返回了課堂。雖然不算多,但卻給了他一絲安慰:他仿佛看到了15個(gè),50個(gè)……弄懷小學(xué),又傳出了久違的讀書(shū)聲。
⑤在崎嶇的山道上,拐杖用不了,他就手腳并用,一步一步地爬著翻山越嶺,即使3個(gè)小時(shí)跪爬半尺厚的積雪,他都沒(méi)有缺過(guò)一次課。有一天晚上,暴雨傾盆,他往學(xué)校趕,心一急,一腳踩滑跌向崖邊,拐杖也脫了手。他當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng),要是有人扶他一把該多好啊!
⑥11年,弄懷小學(xué)在校生從零發(fā)展到84人,當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。有的學(xué)生還從這里起步考上了重點(diǎn)高中。為了這些山里娃,阮文憑傾注了他的全部心血。沒(méi)有乒乓球臺(tái),他自制了一個(gè);沒(méi)有籃球場(chǎng),他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地,并用父親賣(mài)豬仔的400多元買(mǎi)了籃球圈,用木頭做了籃球架和籃球板;沒(méi)有水,他籌措資金3000多元修建了一口水塘……
⑦十幾年堅(jiān)持,滴水匯成河。如今,學(xué)校已成為全縣同類(lèi)學(xué)校中學(xué)生數(shù)最多、教學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校。最近,鄰縣姑娘陸蘭,被阮老師的事跡所感動(dòng),與他一起當(dāng)起了編外臨時(shí)代課教師,并對(duì)他產(chǎn)生了純真的愛(ài)情。
⑧一條山路,一個(gè)人,一所學(xué)校,就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。
14、下面對(duì)文章理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.第①段高度贊揚(yáng)了阮文憑老師身殘志堅(jiān)的崇高精神。
B.第②段劃線(xiàn)句子中的數(shù)字,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了阮老師開(kāi)學(xué)第一天到弄懷小學(xué)時(shí)的艱辛。
C.第⑤段劃線(xiàn)部分刻畫(huà)人物形象采用了環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。
D.本文選材精當(dāng),語(yǔ)言樸實(shí),情感真摯,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
15、第③段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?請(qǐng)以本段為例,說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用此方式的好處。(4分)
答:主要表達(dá)方式: (1分)。
例子與好處: 。(3分)
16、第④段中說(shuō)到返校的孩子只有5個(gè),可阮老師卻“仿佛看到了15個(gè),50個(gè)……”,這樣寫(xiě)矛盾嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
答: 。
17、“十幾年堅(jiān)持,滴水匯成河”這句話(huà)在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。(2分)
答: 。
18、阮老師的事跡感動(dòng)了許許多多的人。請(qǐng)用你掌握的一句古詩(shī)來(lái)贊美像阮老師這樣默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的人。(2分)
答: 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀李紅梅 莫小康的短文《跪著工作,卻讓站立者嘆服》,完成1~5題。
①有人這樣說(shuō)他:“這是一個(gè)跪著工作的人,卻是一個(gè)讓我們站立者嘆服的人!”
②阮文憑,一個(gè)殘疾人,獨(dú)自撐起了一所學(xué)校。1995年,阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時(shí)代課教師。開(kāi)學(xué)第一天,阮老師興奮地拄著拐杖,沿著33道螺旋式盤(pán)山石階爬行,4個(gè)小時(shí)后,來(lái)到了弄懷小學(xué)。然而,眼前的校舍,殘?jiān)珨啾,橫梁腐裂;學(xué)生一個(gè)都沒(méi)有,學(xué)校已停辦3年。
③沒(méi)有學(xué)生,他就到瑤寨一家一家去動(dòng)員。每天清晨,他拄著拐杖一步一步挪動(dòng)。正常人1個(gè)小時(shí)走完的路程,他卻要花4個(gè)小時(shí)?柿耍赖缴綔侠锖纫慌跎饺;餓了,從衣兜里取出事先準(zhǔn)備的生紅薯啃上幾口;累了,便在路邊石階上靠著休息一會(huì)……
④終于有5個(gè)孩子返回了課堂。雖然不算多,但卻給了他一絲安慰:他仿佛看到了15個(gè),50個(gè)……弄懷小學(xué),又傳出了久違的讀書(shū)聲。
⑤在崎嶇的山道上,拐杖用不了,他就手腳并用,一步一步地爬著翻山越嶺,即使3個(gè)小時(shí)跪爬半尺厚的積雪,他都沒(méi)有缺過(guò)一次課。有一天晚上,暴雨傾盆,他往學(xué)校趕,心一急,一腳踩滑跌向崖邊,拐杖也脫了手。他當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng),要是有人扶他一把該多好。
⑥11年,弄懷小學(xué)在校生從零發(fā)展到84人,當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。有的學(xué)生還從這里起步考上了重點(diǎn)高中。為了這些山里娃,阮文憑傾注了他的全部心血。沒(méi)有乒乓球臺(tái),他自制了一個(gè);沒(méi)有籃球場(chǎng),他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地,并用父親賣(mài)豬仔的400多元買(mǎi)了籃球圈,用木頭做了籃球架和籃球板;沒(méi)有水,他籌措資金3000多元修建了一口水塘……
⑦十幾年堅(jiān)持,滴水匯成河。如今,學(xué)校已成為全縣同類(lèi)學(xué)校中學(xué)生數(shù)最多、教學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校。最近,鄰縣姑娘陸蘭,被阮老師的事跡所感動(dòng),與他一起當(dāng)起了編外臨時(shí)代課教師,并對(duì)他產(chǎn)生了純真的愛(ài)情。
⑧一條山路,一個(gè)人,一所學(xué)校,就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2008年2月,略有刪改)
1.下面對(duì)文章理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.第①段高度贊揚(yáng)了阮文憑老師身殘志堅(jiān)的崇高精神。
B.第②段劃線(xiàn)句子中的數(shù)字,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了阮老師開(kāi)學(xué)第一天到弄懷小學(xué)時(shí)的艱辛。
C.第⑤段劃線(xiàn)部分刻畫(huà)人物形象采用了環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。
D.本文選材精當(dāng),語(yǔ)言樸實(shí),情感真摯,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
2.第③段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?請(qǐng)以本段為例,說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用此方式的好處。
答:主要表達(dá)方式:____________________________________
例子與好處:__________________________________________________。
3.第④段中說(shuō)到返校的孩子只有5個(gè),可阮老師卻“仿佛看到了15個(gè),50個(gè)……”,這樣寫(xiě)矛盾嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
答:________________________________________________________________。
4.“十幾年堅(jiān)持,滴水匯成河”這句話(huà)在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。
答:________________________________________________________________。
5.阮老師的事跡感動(dòng)了許許多多的人。請(qǐng)用你掌握的一句古詩(shī)來(lái)贊美像阮老師這樣默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的人。
答:________________________________________________________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年廣西省百色市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048
|
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型:048
|
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com