7、風(fēng)煙俱凈,天山共色。_____________,______________。(《與朱元思書》)

7、從流飄蕩,任意東西

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科目:初中語文 來源: 題型:

風(fēng)煙俱凈,天山共色。_____________,______________。(《與朱元思書》)

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科目:初中語文 來源:2013屆山東省德州市九年級第一次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
----《與朱元思書》
【小題1】解釋下面劃線的詞。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若     (              )
② 負(fù)勢競上,互相邈   (             )
【小題2】翻譯下面的句子。(3分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
【小題3】“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡要分析。(3分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省從化市中考一模語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

(選自吳均《與朱元思書》)

1.下列句子中,加下劃線詞的意義相同的一組是 (3分)

A.窺谷忘                             B.猿則百叫無

寒暑易節(jié),始一焉。巘多生怪柏

C.經(jīng)綸世務(wù)                           D.急湍箭,猛浪若奔。

而君逆寡人,輕寡人與。                其家智其子,而疑鄰人之父。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

3.下列對文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.文章寫“異水”,先抓住其“縹碧”的特點(diǎn),寫出了其晶瑩清澈的動態(tài)美:這水仿佛透明似的,可以一眼見底,連那倏來忽去的游魚,水底累累的細(xì)石,都可以一覽無余。

B.“爭高直指,千百成峰”兩句再一次寫山峰的形勢。 “爭”和“指”, 寫出了山山相連層巒不盡的圖景!扒О俪煞濉,又把山峰的高峻險(xiǎn)要描繪得形象逼真,把靜止的山峰寫活了。

C.文中作者否定世俗官場,反映了當(dāng)時(shí)知識分子的普遍的清高隱逸的思想;也用自然美景和社會世俗對比,向往前者,厭棄后者,進(jìn)一步歌頌了美麗的山水風(fēng)光。

D.文章敘述作者行路自富陽至桐廬沿途所見,描繪了這一段的山光水色,它創(chuàng)造了一種清新自然的意境,同時(shí)也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

----《與朱元思書》

1.解釋下面劃線的詞。(2分)

①急湍甚箭,猛浪若     (              )

② 負(fù)勢競上,互相邈   (             )

2.翻譯下面的句子。(3分)

蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡要分析。(3分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,               。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。(《吳均·與朱元思書》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

《與朱元思書》

吳均

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1..解釋下列劃線的文言詞語(4分)

水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)

2..翻譯下列句子(4分)

(1)負(fù)勢競上,互相軒邈

(2)橫柯上蔽,在晝猶昏

3..作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】.解釋下列劃線的文言詞語(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢競上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)初二年級12月統(tǒng)練語文試卷 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】.解釋下列劃線的文言詞語(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢競上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》 [南朝·吳均](13分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                    (4)窺谷忘               
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。                                                         
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。                                                    
【小題4】面對富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)
                                                                                
                                                                                

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省溫州四中九年級第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》 (13分)
[南朝·吳均]
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                   (4)窺谷忘反              
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
【小題4】面對富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

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