2、欣賞下列詩(shī)歌,完成1-3題。
【甲】我用殘損的手掌 (節(jié)選)( 戴望舒)
這一片湖該是我的家鄉(xiāng),/(春天,堤上繁花如錦嶂,/嫩柳枝折斷有奇異的芬芳)/我觸到荇藻和水的微涼;/這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨,/這黃河的水夾泥沙在指間滑出;/江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,/盡那邊,我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……/無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,/只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,/溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。/在那上面,我用殘損的手掌輕撫,/像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
【乙】 別云間 (夏完淳)
三年羈旅客,今日又南冠。無(wú)限山河淚,誰(shuí)言天地寬!
已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。
1.填空。
兩首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)國(guó)土淪喪的 感情,同時(shí),兩首詩(shī)都對(duì)勝利 。
2.自選角度,從下列詩(shī)句中任選一句進(jìn)行賞析。
(1)像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
(2) 毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。
我會(huì)賞析 句:
3.詩(shī)人往往把自己抽象的情感寄寓在具體的形象上,使其具有可感性。請(qǐng)運(yùn)用這種寫(xiě)法,寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話,抒發(fā)自己的某一種感情。
2、1.悲憤 (沉痛)充滿信心
2.(1)詩(shī)人通過(guò)“戀人的柔發(fā)” “嬰孩手中乳”這樣“情侶關(guān)系、母子關(guān)系”作比喻,表現(xiàn)了對(duì)解放區(qū)的熾熱的愛(ài)和深深的依戀。
(2)表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸的英勇氣概和對(duì)抗清大業(yè)充滿信心。
3.有具體形象,貼切地表現(xiàn)情感,小詩(shī)和散文詩(shī)句均可。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
欣賞下列詩(shī)歌,完成1-3題。
【甲】我用殘損的手掌 (節(jié)選)( 戴望舒)
這一片湖該是我的家鄉(xiāng),/(春天,堤上繁花如錦嶂,/嫩柳枝折斷有奇異的芬芳)/我觸到荇藻和水的微涼;/這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨,/這黃河的水夾泥沙在指間滑出;/江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,/盡那邊,我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……/無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,/只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,/溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。/在那上面,我用殘損的手掌輕撫,/像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
【乙】 別云間 (夏完淳)
三年羈旅客,今日又南冠。無(wú)限山河淚,誰(shuí)言天地寬!
已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。
1.填空。
兩首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)國(guó)土淪喪的 感情,同時(shí),兩首詩(shī)都對(duì)勝利 。
2.自選角度,從下列詩(shī)句中任選一句進(jìn)行賞析。
(1)像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
(2) 毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。
我會(huì)賞析 句:
3.詩(shī)人往往把自己抽象的情感寄寓在具體的形象上,使其具有可感性。請(qǐng)運(yùn)用這種寫(xiě)法,寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話,抒發(fā)自己的某一種感情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期中題 題型:問(wèn)答題
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com