19、當(dāng)朋友失意時(shí),你送上幾句真誠(chéng)的安慰;當(dāng)同學(xué)無(wú)助時(shí),你伸手幫他一把;在家里,你給疲勞的媽媽梳梳頭,給勞累的父親泡上一杯香茗;節(jié)假日里,或開(kāi)心的去郊游,或悠閑的去垂釣,或捧上心愛(ài)的書(shū)細(xì)細(xì)品味……有了這些,生活便多了一份溫馨,多了一份甜蜜,多了一份愜意。

讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請(qǐng)以“給生活加點(diǎn)糖”為話題,自定立意,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

 

 

19、答案略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

當(dāng)朋友失意時(shí),你送上幾句真誠(chéng)的安慰;當(dāng)同學(xué)無(wú)助時(shí),你伸手幫他一把;在家里,你給疲勞的媽媽梳梳頭,給勞累的父親泡上一杯香茗;節(jié)假日里,或開(kāi)心的去郊游,或悠閑的去垂釣,或捧上心愛(ài)的書(shū)細(xì)細(xì)品味……有了這些,生活便多了一份溫馨,多了一份甜蜜,多了一份愜意。

讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請(qǐng)以“給生活加點(diǎn)糖”為話題,自定立意,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)給加點(diǎn)字注音,并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

當(dāng)朋友失意時(shí),你送上幾句真誠(chéng)的安wèi(      );當(dāng)同學(xué)無(wú)助時(shí),你伸手幫他一把;在家里,你給疲勞的媽媽梳梳頭,給勞累的父親泡上一杯香míng”(    );節(jié)假日里,或開(kāi)心的去郊游,或悠閑地去垂釣。有了這些,生活便多了一份溫馨(    ),多了一份甜蜜,多了一份qiè(       )意。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省盤(pán)錦市第一完全中學(xué)2012屆九年級(jí)第二次中考模擬語(yǔ)文試題 題型:022

請(qǐng)給加粗字注音,并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

當(dāng)朋友失意時(shí),你送上幾句真誠(chéng)的安wèi(  );當(dāng)同學(xué)無(wú)助時(shí),你伸手幫他一把;在家里,你給疲勞的媽媽梳梳頭,給勞累的父親泡上一杯香míng”( 。还(jié)假日里,或開(kāi)心的去郊游,或悠閑地去垂釣。有了這些,生活便多了一份溫( 。,多了一份甜蜜,多了一份qiè(  )意。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)給加點(diǎn)字注音,并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)

 當(dāng)朋友失意時(shí),你送上幾句真誠(chéng)的安wèi(   );當(dāng)同學(xué)無(wú)助時(shí),你伸手幫他一把;在家里,你給疲勞的媽媽梳梳頭,給勞累的父親泡上一杯香míng( );節(jié)假日里,或開(kāi)心的去郊游,或悠閑地去垂釣。有了這些,生活便多了一份溫xīn( ),多了一份甜蜜,多了一份qiè ( )意。  

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)給加點(diǎn)字注音,并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)

 當(dāng)朋友失意時(shí),你送上幾句真誠(chéng)的安wèi(   );當(dāng)同學(xué)無(wú)助時(shí),你伸手幫他一把;在家里,你給疲勞的媽媽梳梳頭,給勞累的父親泡上一杯香míng( );節(jié)假日里,或開(kāi)心的去郊游,或悠閑地去垂釣。有了這些,生活便多了一份溫xīn( ),多了一份甜蜜,多了一份qiè ( )意。  

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)給加點(diǎn)字注音,并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

  當(dāng)朋友失意時(shí),你送上幾句真誠(chéng)的安wèi(      );當(dāng)同學(xué)無(wú)助時(shí),你伸手幫他一把;在家里,你給疲勞的媽媽梳梳頭,給勞累的父親泡上一杯香míng”(    );節(jié)假日里,或開(kāi)心的去郊游,或悠閑地去垂釣。有了這些,生活便多了一份溫馨(    ),多了一份甜蜜,多了一份qiè(       )意。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆湖北省黃岡市十校九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

一  只  鳥(niǎo)

蘆芙葒

每天清晨走進(jìn)公園時(shí),他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖,一手提著只鳥(niǎo)籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒,教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí),他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他躑躅不安。

退休后,他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外,不會(huì)下棋,不會(huì)玩牌,對(duì)侍弄花兒、草兒,養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后,他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒!

有了這種強(qiáng)烈的占有欲,他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。

盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天,他便去買很多鳥(niǎo)食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神,失了態(tài)。好在這一切,盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。

有一天,他終于有點(diǎn)按捺不住了,對(duì)盲眼老頭說(shuō):“你開(kāi)個(gè)價(jià),把這只鳥(niǎo)賣給我吧!彼脑捳f(shuō)得很誠(chéng)懇,可盲眼老頭聽(tīng)了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這只鳥(niǎo)兒,怎么我也不會(huì)賣的!”

“我會(huì)給你掏大價(jià)的,”他有些急了,“萬(wàn)兒八千,你說(shuō)多少,我掏多少。”

“你若真的喜歡這種鳥(niǎo)的話,我可以托人幫你買一只!泵ぱ劾项^也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。

“我只要你這只!”

不管他好說(shuō)歹說(shuō),盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次,老頭仍然是那句話:“不賣!”一次次的失望,使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的,便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础?/p>

幾天以后,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍,還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。

“老弟,既然你喜歡這只鳥(niǎo),我就將它送給你吧。”

聽(tīng)了這話,他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái),從床上忽的坐起來(lái),一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不肯放下。

“老弟,其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過(guò),這多年……”

“老兄,你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo),并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)。”

幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他,也是去看那只鳥(niǎo)?墒沁M(jìn)屋時(shí),卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問(wèn):“鳥(niǎo)兒呢?阿捷呢?”

許久許久,他才說(shuō):“我把鳥(niǎo)放了!彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭?伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽(tīng)了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。

“什么?把鳥(niǎo)放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。

“是的,老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人,我都覺(jué)得自己是以理待人,判得問(wèn)心無(wú)愧?墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后,未來(lái)得及重判,他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了,這事也沒(méi)有任何人知道?勺砸(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn),聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。

幾年后,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí),從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著,不禁心頭一震:這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎……

1.仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容,并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。(4分)

情節(jié):(示例)不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo),卻想得到這只鳥(niǎo) →                                  。

特點(diǎn)及作用:                                              

2.“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)

3.試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶ā#?分)

4.小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng),試舉一例并分析其作用。(2分)

5.本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),任選一處并加以賞析。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營(yíng)卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

一  只  鳥(niǎo)

蘆芙葒

每天清晨走進(jìn)公園時(shí),他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖,一手提著只鳥(niǎo)籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒,教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí),他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他躑躅不安。

退休后,他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外,不會(huì)下棋,不會(huì)玩牌,對(duì)侍弄花兒、草兒,養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后,他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒!

有了這種強(qiáng)烈的占有欲,他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。

盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天,他便去買很多鳥(niǎo)食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神,失了態(tài)。好在這一切,盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。

有一天,他終于有點(diǎn)按捺不住了,對(duì)盲眼老頭說(shuō):“你開(kāi)個(gè)價(jià),把這只鳥(niǎo)賣給我吧!彼脑捳f(shuō)得很誠(chéng)懇,可盲眼老頭聽(tīng)了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這只鳥(niǎo)兒,怎么我也不會(huì)賣的!”

“我會(huì)給你掏大價(jià)的,”他有些急了,“萬(wàn)兒八千,你說(shuō)多少,我掏多少!

“你若真的喜歡這種鳥(niǎo)的話,我可以托人幫你買一只!泵ぱ劾项^也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。

“我只要你這只!”

不管他好說(shuō)歹說(shuō),盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次,老頭仍然是那句話:“不賣!”一次次的失望,使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的,便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础?/p>

幾天以后,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍,還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。

“老弟,既然你喜歡這只鳥(niǎo),我就將它送給你吧。”

聽(tīng)了這話,他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái),從床上忽的坐起來(lái),一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不肯放下。

“老弟,其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過(guò),這多年……”

“老兄,你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo),并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)!

幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他,也是去看那只鳥(niǎo)?墒沁M(jìn)屋時(shí),卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問(wèn):“鳥(niǎo)兒呢?阿捷呢?”

許久許久,他才說(shuō):“我把鳥(niǎo)放了!彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭?伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽(tīng)了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。

“什么?把鳥(niǎo)放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。

“是的,老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人,我都覺(jué)得自己是以理待人,判得問(wèn)心無(wú)愧。可是我卻判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后,未來(lái)得及重判,他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了,這事也沒(méi)有任何人知道?勺砸(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn),聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。

幾年后,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí),從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著,不禁心頭一震:這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎……

1.仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容,并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。(4分)

情節(jié):(示例)不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo),卻想得到這只鳥(niǎo) →                 。

特點(diǎn)及作用:

2.“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)

3.試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶。?分)

4.小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng),試舉一例并分析其作用。(3分)

5.本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),任選一處并加以賞析。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

一 只 鳥(niǎo)
蘆芙葒
每天清晨走進(jìn)公園時(shí),他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖,一手提著只鳥(niǎo)籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒,教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí),他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他躑躅不安。
退休后,他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外,不會(huì)下棋,不會(huì)玩牌,對(duì)侍弄花兒、草兒,養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后,他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒!
有了這種強(qiáng)烈的占有欲,他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。
盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天,他便去買很多鳥(niǎo)食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神,失了態(tài)。好在這一切,盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。
有一天,他終于有點(diǎn)按捺不住了,對(duì)盲眼老頭說(shuō):“你開(kāi)個(gè)價(jià),把這只鳥(niǎo)賣給我吧!彼脑捳f(shuō)得很誠(chéng)懇,可盲眼老頭聽(tīng)了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這只鳥(niǎo)兒,怎么我也不會(huì)賣的!”
“我會(huì)給你掏大價(jià)的,”他有些急了,“萬(wàn)兒八千,你說(shuō)多少,我掏多少!
“你若真的喜歡這種鳥(niǎo)的話,我可以托人幫你買一只!泵ぱ劾项^也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。
“我只要你這只!”
不管他好說(shuō)歹說(shuō),盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次,老頭仍然是那句話:“不賣!”一次次的失望,使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的,便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础?br />幾天以后,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍,還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。
“老弟,既然你喜歡這只鳥(niǎo),我就將它送給你吧!
聽(tīng)了這話,他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái),從床上忽的坐起來(lái),一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不肯放下。
“老弟,其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過(guò),這多年……”
“老兄,你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo),并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)。”
幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他,也是去看那只鳥(niǎo)?墒沁M(jìn)屋時(shí),卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問(wèn):“鳥(niǎo)兒呢?阿捷呢?”
許久許久,他才說(shuō):“我把鳥(niǎo)放了!彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭。可他能想像得出盲眼老頭聽(tīng)了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。
“什么?把鳥(niǎo)放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。
“是的,老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人,我都覺(jué)得自己是以理待人,判得問(wèn)心無(wú)愧?墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后,未來(lái)得及重判,他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了,這事也沒(méi)有任何人知道。可自見(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn),聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。
幾年后,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí),從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著,不禁心頭一震:這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎……
【小題1】仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容,并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。(4分)
情節(jié):(示例)不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo),卻想得到這只鳥(niǎo) →                                。
特點(diǎn)及作用:                                              
【小題2】“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)
【小題3】試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶。?分)
【小題4】小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng),試舉一例并分析其作用。(2分)
【小題5】本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),任選一處并加以賞析。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

一 只 鳥(niǎo)
蘆芙葒
每天清晨走進(jìn)公園時(shí),他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖,一手提著只鳥(niǎo)籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒,教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí),他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他躑躅不安。
退休后,他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外,不會(huì)下棋,不會(huì)玩牌,對(duì)侍弄花兒、草兒,養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后,他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒!
有了這種強(qiáng)烈的占有欲,他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。
盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天,他便去買很多鳥(niǎo)食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神,失了態(tài)。好在這一切,盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。
有一天,他終于有點(diǎn)按捺不住了,對(duì)盲眼老頭說(shuō):“你開(kāi)個(gè)價(jià),把這只鳥(niǎo)賣給我吧!彼脑捳f(shuō)得很誠(chéng)懇,可盲眼老頭聽(tīng)了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這只鳥(niǎo)兒,怎么我也不會(huì)賣的!”
“我會(huì)給你掏大價(jià)的,”他有些急了,“萬(wàn)兒八千,你說(shuō)多少,我掏多少!
“你若真的喜歡這種鳥(niǎo)的話,我可以托人幫你買一只!泵ぱ劾项^也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。
“我只要你這只!”
不管他好說(shuō)歹說(shuō),盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次,老頭仍然是那句話:“不賣!”一次次的失望,使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的,便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础?br />幾天以后,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍,還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。
“老弟,既然你喜歡這只鳥(niǎo),我就將它送給你吧!
聽(tīng)了這話,他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái),從床上忽的坐起來(lái),一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不肯放下。
“老弟,其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過(guò),這多年……”
“老兄,你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo),并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)!
幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他,也是去看那只鳥(niǎo)。可是進(jìn)屋時(shí),卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問(wèn):“鳥(niǎo)兒呢?阿捷呢?”
許久許久,他才說(shuō):“我把鳥(niǎo)放了。”他沒(méi)敢正眼去看盲眼老頭。可他能想像得出盲眼老頭聽(tīng)了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。
“什么?把鳥(niǎo)放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。
“是的,老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人,我都覺(jué)得自己是以理待人,判得問(wèn)心無(wú)愧。可是我卻判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后,未來(lái)得及重判,他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了,這事也沒(méi)有任何人知道。可自見(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn),聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。
幾年后,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí),從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著,不禁心頭一震:這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎……
【小題1】仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容,并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。(4分)
情節(jié):(示例)不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo),卻想得到這只鳥(niǎo) →                 。
特點(diǎn)及作用:
【小題2】“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
【小題3】試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶。?分)
【小題4】小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng),試舉一例并分析其作用。(3分)
【小題5】本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),任選一處并加以賞析。(3分)

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