15、那清脆如彈撥者，                 。(《鼎湖山聽泉》)

15、是石縫間漏下的滴泉

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

那清脆如彈撥者，                 。(《鼎湖山聽泉》)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省如皋市三校2012屆九年級(jí)10月聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型：022

那柔曼如提琴者，________；那清脆如彈撥者，________。（謝大光《鼎湖山聽泉》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：022

根據(jù)課文內(nèi)容默寫。

那柔曼如提琴者，________；那清脆如彈撥者，________。（《鼎湖山聽泉》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2015屆江蘇省江都市七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：名句名篇

詩(shī)、文名句填空。（①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。）

1.那清脆如彈撥者，是                          。（謝大光《鼎湖山聽泉》）

2.曉戰(zhàn)隨金鼓，                。（李白《塞下曲》）

3.                 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

4.                   ，正是河豚欲上時(shí)。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

5.                  ，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《木蘭花》）

6.深藍(lán)的天空中                     圓月。（魯迅 《故鄉(xiāng)》）

7.淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，                        。（歐陽(yáng)修 《蝶戀花》）

8.                       ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

9.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，                            。（屈原《離騷》）

10.             ，必有一失。（司馬遷《史記》）

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水第一中學(xué)初三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：名句名篇

詩(shī)、文名句填空。（①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。）（8分）

1.那清脆如彈撥者，是                          。（謝大光《鼎湖山聽泉》）

2.曉戰(zhàn)隨金鼓，                。（李白《塞下曲》）

3.                 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

4.                   ，正是河豚欲上時(shí)。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

5.                   ，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《木蘭花》）

6.深藍(lán)的天空中                     圓月。（魯迅 《故鄉(xiāng)》）

7.淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，                        。（歐陽(yáng)修 《蝶戀花》）

8.                        ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

9.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，                            。（屈原《離騷》）

10.              ，必有一失。（司馬遷《史記》）

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：默寫題

詩(shī)、文名句填空。（①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。）
小題1:那清脆如彈撥者，是                          。（謝大光《鼎湖山聽泉》）
小題2:曉戰(zhàn)隨金鼓，                。（李白《塞下曲》）
小題3:                 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）
小題4:                   ，正是河豚欲上時(shí)。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
小題5:                  ，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《木蘭花》）
小題6:深藍(lán)的天空中                     圓月。（魯迅 《故鄉(xiāng)》）
小題7:淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，                        。（歐陽(yáng)修 《蝶戀花》）
小題8:                       ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
小題9:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，                            。（屈原《離騷》）
小題10:             ，必有一失。（司馬遷《史記》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：中華題王　語(yǔ)文九年級(jí)上�。ㄌK教版） 蘇教版 題型：048

　　入夜，山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

　　這一夜，只覺(jué)泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)，是醒？

　　夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。

1．選文第一段可以分三層。根據(jù)作者的思路，在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

________泉　________泉　________泉

2．作者從泉聲中聽出了什么？

3．作者為什么把泉水稱為鼎湖山的靈魂？

4．“這一夜，只覺(jué)泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)，是醒？”作者為什么會(huì)有這樣的感受？

5．“山不在高，有仙則名”選自《________》，作者是________，這篇文章的中心句是________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省蘇州新區(qū)二中2012屆九年級(jí)10月月考語(yǔ)文試題 題型：048

閱讀《鼎湖山聽泉》，完成下題。

入夜，山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑入深潭。至于泉水繞過(guò)樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出互不相同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂(lè)，在這泉水的交響之中，仿佛能夠昕到歲月的流逝，歷史的變遷，生命的誕生、成長(zhǎng)繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水汩汩濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道，“山不在高，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

1．“山中萬(wàn)籟俱寂”和“泉聲浸著月光，聽來(lái)格外清晰”是否矛盾？為什么？

2、作者深夜聽泉聽出了哪些滋味？

3、“我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水汩汩濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想�！敝械摹叭凇焙汀盀V”用得好不好？請(qǐng)選擇一個(gè)進(jìn)行分析。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：園區(qū)三中2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期10月調(diào)研試卷初三年級(jí)　語(yǔ)文學(xué)科 題型：048

閱讀《鼎湖山聽泉》節(jié)選，回答問(wèn)題。

入夜，山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著水光，聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭。至于泉水繞過(guò)樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出互不相同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂(lè)，在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命的誕生、生長(zhǎng)、繁殖、死亡，新陳代謝的聲部由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖。又好像泉水汩汩濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道，“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

(1)

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括上面語(yǔ)段的主要內(nèi)容。

(2)

“深夜聽泉，別有一番滋味”。這別有的“滋味”具體表現(xiàn)在哪些方面？

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同步練習(xí)冊(cè)答案