解方程4（y-1）-y=2（y+
1
2
）的步驟如下：
①去括號(hào)，得4y-4-y=2y+1
②移項(xiàng)，得4y+y-2y=1+4
③合并同類項(xiàng)，得3y=5
④系數(shù)化為1，得y=
5
3
．
經(jīng)檢驗(yàn)y=
5
3
不是方程的解，則上述解題過(guò)程中是從第幾步出錯(cuò)的（　�。�
A．①B．②C．③D．④
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程4（x-1）-x=2（x+
1
2
）步驟如下：①去括號(hào)，得4x-4-x=2x+1；②移項(xiàng)，得4x+x-2x=4+1；③合并同類項(xiàng)，得3x=5；④化系數(shù)為1，x=
5
3
．其中錯(cuò)誤的一步是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程4（y-1）-y=2（y+
1
2
）的步驟如下：
解：①去括號(hào)，得4y-4-y=2y+1
②移項(xiàng)，得4y+y-2y=1+4
③合并同類項(xiàng)，得3y=5
④系數(shù)化為1，得y=
5
3
．
經(jīng)檢驗(yàn)y=
5
3
不是方程的解，則上述解題過(guò)程中是從第幾步出錯(cuò)的（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

解方程4（y-1）-y=2（y+
1
2
）的步驟如下：
①去括號(hào)，得4y-4-y=2y+1
②移項(xiàng)，得4y+y-2y=1+4
③合并同類項(xiàng)，得3y=5
④系數(shù)化為1，得y=
5
3
．
經(jīng)檢驗(yàn)y=
5
3
不是方程的解，則上述解題過(guò)程中是從第幾步出錯(cuò)的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

解方程4（x-1）-x=2（x+
1
2
）步驟如下：①去括號(hào)，得4x-4-x=2x+1；②移項(xiàng)，得4x+x-2x=4+1；③合并同類項(xiàng)，得3x=5；④化系數(shù)為1，x=
5
3
．其中錯(cuò)誤的一步是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

本次大休期間，小玲做作業(yè)時(shí)解方程
x+1
2
-
2-3x
3
=1的步驟如下：
①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
②去括號(hào)，得3x+3-4-6x=1；
③移項(xiàng)，得3x-6x=1-3+4；
④合并同類項(xiàng)得-3x=2；
⑤系數(shù)化為1，得x=-
2
3
．
（1）聰明的你知道小玲的解答過(guò)程正確嗎？答：
 
（填“是”或“否”），如果不正確，第
 
步（填序號(hào)）出現(xiàn)了問(wèn)題；
（2）請(qǐng)你寫出這題正確的解答過(guò)程：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2007年運(yùn)動(dòng)會(huì)后大休期間，小玲做作業(yè)時(shí)解方程
x+1
2
-
2-3x
3
=1的步驟如下：
①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
②去括號(hào)，得3x+3-4-6x=1；
③移項(xiàng)，得3x-6x=1-3+4；
④合并同類項(xiàng)得-3x=2；
⑤系數(shù)化為1，得x=-
2
3
．
（1）聰明的你知道小玲的解答過(guò)程正確嗎答：
 
（填“是”或“否”），如果不正確，第
 
步（填序號(hào)）出現(xiàn)了問(wèn)題；
（2）請(qǐng)你對(duì)小玲同學(xué)在解方程時(shí)應(yīng)該注意什么提兩點(diǎn)建議好嗎？
①：
 
；
②：
 
．
（3）請(qǐng)你寫出這題正確的解答過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2007年運(yùn)動(dòng)會(huì)后大休期間，小玲做作業(yè)時(shí)解方程
x+1
2
-
2-3x
3
=1的步驟如下：
①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
②去括號(hào)，得3x+3-4-6x=1；
③移項(xiàng)，得3x-6x=1-3+4；
④合并同類項(xiàng)得-3x=2；
⑤系數(shù)化為1，得x=-
2
3
．
（1）聰明的你知道小玲的解答過(guò)程正確嗎答：______（填“是”或“否”），如果不正確，第______步（填序號(hào)）出現(xiàn)了問(wèn)題；
（2）請(qǐng)你對(duì)小玲同學(xué)在解方程時(shí)應(yīng)該注意什么提兩點(diǎn)建議好嗎？
①：______；
②：______．
（3）請(qǐng)你寫出這題正確的解答過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：4（x-1）-x=2（x+
1
2
），步驟如下：
（1）去括號(hào)，得4x-4-x=2x+1    
（2）移項(xiàng)，得4x-x+2x=1+4
（3）合并，得3x=5    
（4）系數(shù)化1，得x=
5
3

經(jīng)檢驗(yàn)知x=
5
3
不是原方程的解，證明解題的四個(gè)步驟中有錯(cuò)，其中做錯(cuò)的一步是（　�。�
A、（1）B、（2）
C、（3）D、（4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：4（x-1）-x=2（x+
1
2
），步驟如下：（1）去括號(hào)，得4x-4-x=2x+1 （2）移項(xiàng)，得4x-x+2x=1+4（3）合并，得5x=5（4）系數(shù)化1，得x=1經(jīng)檢驗(yàn)知x=1不是原方程的解，證明解題的四個(gè)步驟中有錯(cuò)，其中做錯(cuò)的一步是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

解方程：4（x-1）-x=2（x+
1
2
），步驟如下：
（1）去括號(hào)，得4x-4-x=2x+1    
（2）移項(xiàng)，得4x-x+2x=1+4
（3）合并，得3x=5    
（4）系數(shù)化1，得x=
5
3

經(jīng)檢驗(yàn)知x=
5
3
不是原方程的解，證明解題的四個(gè)步驟中有錯(cuò)，其中做錯(cuò)的一步是（　�。�
A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）

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