| 一次考試后對(duì)60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行頻率分布統(tǒng)計(jì)，以10分為一分?jǐn)?shù)段，共分10組，若學(xué)生得分均為整數(shù)，且在69.5～79.5之間這組的頻率是0.3，那么得分在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有（ ） |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
6、一次考試后對(duì)60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行頻率分布統(tǒng)計(jì)，以10分為一分?jǐn)?shù)段，共分10組，若學(xué)生得分均為整數(shù)，且在69.5～79.5之間這組的頻率是0.3，那么得分在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
一次考試后對(duì)60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行頻率分布統(tǒng)計(jì)，以10分為一分?jǐn)?shù)段，共分10組，若學(xué)生得分均為整數(shù)，且在69.5～79.5之間這組的頻率是0.3，那么得分在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
一次考試后對(duì)60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行頻率分布統(tǒng)計(jì)，以10分為一分?jǐn)?shù)段，共分10組，若學(xué)生得分均為整數(shù)，且在69.5～79.5之間這組的頻率是0.3，那么得分在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有
- A.
30人
- B.
18人
- C.
20人
- D.
15人
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：期末題
題型：單選題
一次考試后對(duì)60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行頻率分布統(tǒng)計(jì)，以10分為一分?jǐn)?shù)段，共分10組，若學(xué)生得分均為整數(shù)，且在69.5～79.5之間這組的頻率是0.3，那么得分在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有
A.30人
B.18人
C.20人
D.15人
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
20、為了了解初三年級(jí)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)情況，教導(dǎo)處對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了抽查（滿分100分，分?jǐn)?shù)取整數(shù)）．將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．所有數(shù)據(jù)共分六組．已知第一、二、四、五、六這五個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻率分別是0.04，0.08，0.28，0.24，0.12，第二小組的頻數(shù)是4．
（1）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）這次被抽查的學(xué)生人數(shù)是多少？
（3）被抽查的學(xué)生中，及格率是多少？（大于、等于60分為及格）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
為了了解初三年級(jí)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)情況，教導(dǎo)處對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了抽查（滿分100分，分?jǐn)?shù)取整數(shù)）．將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．所有數(shù)據(jù)共分六組．
已知第一、二、四、五、六這五個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻率分別是0.04，0.08，0.28，0.24，0.12，第二小組的頻數(shù)是4．
（1）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）這次被抽查的學(xué)生人數(shù)是多少？
（3）被抽查的學(xué)生中，及格率是多少？（大于、等于60分為及格）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2011-2012學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末復(fù)習(xí)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（六）（解析版）
題型：解答題
為了了解初三年級(jí)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)情況，教導(dǎo)處對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了抽查（滿分100分，分?jǐn)?shù)取整數(shù)）．將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．所有數(shù)據(jù)共分六組．已知第一、二、四、五、六這五個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻率分別是0.04，0.08，0.28，0.24，0.12，第二小組的頻數(shù)是4．
（1）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）這次被抽查的學(xué)生人數(shù)是多少？
（3）被抽查的學(xué)生中，及格率是多少？（大于、等于60分為及格）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
為了了解初三年級(jí)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)情況，教導(dǎo)處對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了抽查（滿分100分，分?jǐn)?shù)取整數(shù)）．將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．所有數(shù)據(jù)共分六組．
已知第一、二、四、五、六這五個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻率分別是0.04，0.08，0.28，0.24，0.12，第二小組的頻數(shù)是4．
（1）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）這次被抽查的學(xué)生人數(shù)是多少？
（3）被抽查的學(xué)生中，及格率是多少？（大于、等于60分為及格）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2006年湖北省襄樊市中考數(shù)學(xué)試卷(非課改區(qū))
題型：044
為了了解初三年級(jí)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)情況，教導(dǎo)處對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了抽查(滿分100分，分?jǐn)?shù)取整數(shù))．將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻率分布直方圖的一部分(如下圖)．所有數(shù)據(jù)共分六組．已知第一、二、四、五、六這五個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻率分別是0.04，0.08，0.28，0.24，0.12，第二小組的頻數(shù)是4．
(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖；
(2)這次被抽查的學(xué)生人數(shù)是多少？
(3)被抽查的學(xué)生中，及格率是多少？(大于、等于60分為及格)
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2006年湖北省襄樊市中考數(shù)學(xué)試卷（大綱卷）（解析版）
題型：解答題
（2006•襄陽(yáng)）為了了解初三年級(jí)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)情況，教導(dǎo)處對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了抽查（滿分100分，分?jǐn)?shù)取整數(shù)）．將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．所有數(shù)據(jù)共分六組．已知第一、二、四、五、六這五個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻率分別是0.04，0.08，0.28，0.24，0.12，第二小組的頻數(shù)是4．
（1）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）這次被抽查的學(xué)生人數(shù)是多少？
（3）被抽查的學(xué)生中，及格率是多少？（大于、等于60分為及格）
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