下列命題中,不正確的是( 。
A.關于直線對稱的兩個三角形一定全等
B.角是軸對稱圖形
C.等邊三角形有3條對稱軸
D.等腰三角形一邊上的高、中線及這邊所對角的角平分線重合
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

下列命題中,不正確的是( 。
A.關于直線對稱的兩個三角形一定全等
B.角是軸對稱圖形
C.等邊三角形有3條對稱軸
D.等腰三角形一邊上的高、中線及這邊所對角的角平分線重合

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

下列命題中,不正確的是( 。
A.關于直線對稱的兩個三角形一定全等
B.兩個大小一樣的圓形紙片隨意平放在水平桌面上構成軸對稱圖形
C.若兩圖形關于直線對稱,則對稱軸是對應點所連線段的垂直平分線
D.等腰三角形一邊上的高、中線及這邊對角平分線重臺

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題中,逆命題不正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

下列命題中,逆命題不正確的是( 。
A.兩直線平行,同位角相等
B.線段垂直平分線上的任意一點到這條線段兩個端點的距離相等
C.關于某一條直線對稱的兩個三角形全等
D.直角三角形的兩個銳角互余

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1~4題。
欒布者,梁人也。始梁王彭越為家人時,嘗與布游。窮困,賃傭于齊,為酒人保。數(shù)歲,彭越去,之巨野中為盜,而布為人所略賣為奴于燕。為其家主報仇,燕將臧荼舉以為都尉。臧荼后為燕王,以布為將。及臧荼反,漢擊燕,虜布。梁王彭越聞之,乃言上,請贖布以為梁大夫。
使于齊,未還,漢召彭越,責以謀反,夷三族。已而梟彭越頭于洛陽下,詔曰:“有敢收視者,輒捕之!辈紡凝R還,奏事彭越頭下,祠而哭之。吏捕布以聞。上召布,罵曰:“若與彭越反邪?吾禁人勿收,若獨祠而哭之,與越反明矣。趣亨之。”方提趣湯,布顧曰:“愿一言而死!鄙显唬骸昂窝?”布曰:“方上之困于彭城,敗滎陽、成皋間,項王所以遂不能西,徒以彭王居梁地,與漢合從苦楚也。當是之時,彭王一顧,與楚則漢破,與漢而楚破。且垓下之會,微彭王,項氏不亡。天下已定,彭王剖符受封,亦欲之萬世。今陛下一征兵于梁,彭王病不行,而陛下疑以為反,反形未見,以苛小案誅滅之,臣恐功臣人人自危也。今彭王已死,臣生不如死,請就烹!庇谑巧夏酸尣甲,拜為都尉。
孝文時,為燕相,至將軍。布乃稱曰:“窮困不能辱身下志,非人也!富貴不能快意,非賢也。”于是嘗有德者厚報之,有怨者必以法滅之。吳、楚之亂,以軍功封俞侯,復為燕相。燕齊之間皆為欒布立社,號曰欒公社。
景帝中五年薨。子賁嗣,為太常,犧牲不如令,國除。
太史公曰:“欒布哭彭越,趣湯如歸者,彼誠知所處,不自重其死。雖往古烈士,何以加哉!
(《史記·季布欒布列傳》)
1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是            
A.梟彭越頭于洛陽下       梟:懸頭示眾
B.祠而哭之               祠:祭祀
C.趣亨之                 趣:趕陜
D.微彭王,項氏不亡       微:不是
2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是            
A.①梁王彭越聞之,乃言上
②今其智乃反不能及
B.①方上之困于彭城
②師道之不傳也久矣
C.①有敢收視者,輒捕之  
②求人可使報秦者,未得
D.①為其家主報仇
②身死國滅,為天下笑
3.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是       
A.梁王是平民時,欒布就和他交好,因為貧困,欒布就給人作雇工,幾年后又被人賣作奴仆。孝文帝時做了燕國丞相、將軍。
B.漢高祖誅殺了彭越,滅了三族,將彭越的首級懸于城頭,不許任何人收斂。欒布卻不顧這些,取下彭越的首級,“祠而哭之”,足見其重義輕生。
C.由于欒布違反皇上旨意祭祀彭越而被逮捕,將要烹殺的時候,欒布沉著面對,據(jù)理直諫,最終皇上赦免了他,還任命他為都尉。
D.欒布去世后,他的兒子欒賁繼承爵位,擔任太常,因祭祀所用的牲畜不合法令的規(guī)定,封國被廢除。
 4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)項王所以遂不能西,徒以彭王居梁地,與漢合從苦楚也。
譯文:                                                                                        
(2)欒布哭彭越,趣湯如歸者,彼誠知所處,不自重其死。雖往古烈士,何以加哉!
譯文:                                                                   

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成小題。。
彭越者,昌邑人也,字仲。常漁鉅野澤中,為群盜。陳勝、項梁之起,少年或謂越曰:“諸豪杰相立畔秦,仲可以來,亦效之!迸碓皆唬骸皟升埛蕉,且待之!
居歲余,澤間少年相聚百余人,往從彭越,曰:“請仲為長。”越謝曰:“臣不愿與諸君!少年強請,乃許。與期旦日日出會,后期者斬。旦日日出,十余人后,后者至日中。于是越謝曰:“臣老,諸君強以為長。今期而多后,不可盡誅,誅最后者一人。”令校長斬之。皆笑曰:“何至是?請后不敢!庇谑窃侥艘蝗藬刂,設壇祭,乃令徒屬。徒屬皆大驚,畏越,莫敢仰視。
漢王追楚,為項籍所敗固陵。乃謂留侯曰:“諸侯兵不從,為之奈何?”留侯曰:“與此兩國約:即勝楚,睢陽以北至谷城,皆以王彭相國;從陳以東傅海,與齊王信。君王能出捐此地許二人,二人今可致;即不能,事未可知也。”于是漢王乃發(fā)使使彭越,如留侯策。使者至,彭越乃悉引兵會垓下,遂破楚。項籍已死。春,立彭越為梁王,
十年秋,陳豨反代地,高帝自往擊,至邯鄲,征兵梁王。梁王稱病,使將將兵詣邯鄲。高帝怒,使人讓梁王。梁王恐,欲自往謝。其將扈輒曰:“王始不往,見讓而往,往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反!绷和醪宦牐Q病。梁王怒其太仆,欲斬之。太仆亡走漢,告梁王與扈輒謀反。于是上使使掩梁王,梁王不覺,捕梁王,囚之雒陽。有司治反形已具,請論如法。上赦以為庶人,傳處蜀青衣。西至鄭,逢呂后從長安來,欲之洛陽,道見彭王。彭王為呂后泣涕,自言無罪,愿處故昌邑。呂后許諾,與俱東至洛陽。呂后白上曰:彭王壯士,今徙之蜀,此自遣患,不如遂誅之,妾謹與俱來。”于是呂后乃令其舍人告彭越復謀反。廷尉王恬開奏請族之。上乃可,遂夷越宗族,國除。
(選自《史記·彭越列傳》,有刪節(jié))
注:彭越此時被封為梁王。
【小題1】對下列句子中劃線詞語的解釋,不正確的一項是(  )
A.與旦日日出會期:約定
B.于是越乃一人斬之引:拉出
C.使人梁王讓:知會
D.于是上使使梁王掩:突襲
【小題2】以下六句話,分別編為四組,全都能直接表現(xiàn)彭越見識與才能的一組是(  )
①兩龍方斗,且待之  
②往從彭越,曰:“請仲為長!
③越乃引一人斬之,設壇祭,乃令徒屬
④彭越乃悉引兵垓下,遂破楚
⑤梁王稱病,使將將兵詣邯鄲
⑥彭王壯士,今徒之蜀,此自遣患
A.②④⑥B.③⑤⑥C.①②⑤D.①③④
【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(   )
A.彭越曾經(jīng)做過強盜,秦末時社會動亂,豪杰并起,彭越?jīng)]有急于起事,而是耐著性子,擇時而動。
B.彭越雖然歸附了劉邦,但顯然也有自己的打算,并不打算完全聽命于劉邦,所以劉邦才采用了留侯張良的計謀,以利誘之,彭越才助劉邦消滅了項羽。
C.少年推舉彭越為首領,彭越為了立威,在第二天集會時找借口殺掉一個不服從自己的人,一下子就震住了大家
D.彭越被貶蜀州,路上遇到呂后,本想求呂后替自己求情,卻沒有想到呂后反而勸劉邦徹底消滅彭越,以絕后患。這顯示了政治斗爭的殘酷性。
【小題4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)澤間少年相聚百余人,往從彭越,曰: “請仲為長!痹街x曰:“臣不愿與諸君!
(2)君王能出捐此地許二人,二人今可致;即不能,事未可知也。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題
烏有先生者,中山布衣也。年且七十,藝桑麻五谷以為生,不欲與俗人齒,毀譽不存乎心,人以達士目之。海陽亡是公,高士也,年七十有三矣,惟讀書是務。朝廷數(shù)授以官不拜曰邊鄙野人不足充小吏公素善先生而相違期年未之見已因親赴中山訪焉。
二叟相見大說。先生曰:“公自遐方來,仆無以為敬,然敝廬頗畜薄釀,每朔望輒自酌,今者故人來,蓋共飲諸?”于是相與酣飲,夜闌而興未盡也。翼日,先生復要公飲,把酒論古今治亂事,意快甚,不覺以酩酊醉矣。薄莫,先生酒解,而公猶僵臥,氣息然,呼之不醒,大驚,鄰醫(yī)脈之。醫(yī)曰:“殆矣!微司命,孰能生之?愚無所用其技矣!毕壬矣嫴皇,迄無效,益恐,與老妻計曰:“故人過我而死焉,無乃不可乎!雅聞百里外山中有子虛長者,世操醫(yī)術,人咸以今之倉、鵲稱之。誠能速之來,則庶幾白骨可肉矣。惟路險,家無可遣者,奈之何!”老妻曰:“雖然,終當有以活之。妾謂坐視故人死,是倍義爾,竅為君不取也。夫敗義以負友,君子之所恥。孰若冒死以救之?”先生然之,曰:“卿言甚副吾意,茍能活之,何愛此身?脫有禍,固當不辭也!彼鞂倮掀拮o公,而躬自策驢夜馳之山中……
進,山益深,失路。先生緣鳥道,披荊棘,援藤葛,履流石,涉溪澗;越絕壁,登之彌高,行之彌遠,力竭而未克上。忽見虎跡,大如升,少頃聞巨嘯,四山響震,林泉戰(zhàn)栗。聲裁止,而餓虎見于林莽間,眈眈相向。先生自為必死,嘆曰:“不意今乃捐軀此獸之口!” …… 
及反,亡是公猶未醒。長者診之,曰:“是非疾也,困于酒耳。酒出中山,一醉千日。若習飲之,故無異;此翁,他鄉(xiāng)客,安能勝此杯杓也?”取針刺血數(shù)處,又然艾灸之。須臾,公覺,謝曰:“蒙長者生我,再造之功也,惡能報?”長者曰:“公本無疾,老朽何功之有?”先生以金帛奉長者,辭不受,曰:“吾家世業(yè)醫(yī),止?jié)阑钊硕我越鸩癁?余豈好貨賈哉?”遺藥數(shù)劑,不索直而去。亡是公復留兼旬而后別,惟不敢縱飲矣。
(張孝純《烏有先生歷險記》節(jié)選)
【小題1】對下列句中劃線詞的解釋,不正確的一項是(   )
A.桑麻五谷以為生藝:種植。
B.有禍,固當不辭也脫: 如果
C.微司命,孰能之?生:使……活下去。
D.須臾,公,謝曰覺:覺察。
【小題2】下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是 (     )
A.惟讀書務問今何世
B.止?jié)阑钊硕我越鸩?u>為? 人為刀俎,我為魚肉,何辭?
C.不意今捐軀此獸之口使杞子、逢孫、楊孫戍之,
D.先生金帛奉長者。今秦之強而先割十五都予趙
【小題3】下列對節(jié)選文字有關內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是(     )
A.第一段寫烏有先生是中山一個普通百姓,不愿為官;亡是公向來與先生友善,分別一年了,烏有先生就跑去拜訪亡是公。
B.第二段寫兩個老頭相見后非常高興,亡是公喝得酩酊大醉呼之不醒;烏有先生無計不施,最后和妻子合計,要親自去請子虛長著來救治。
C.第三段寫子虛長者烏有先生行進途中遇虎便以為自己將落入虎口的情形。
D.第四段寫子虛長者來到病人跟前,救治亡是公十分有效。亡是公從此不敢不加節(jié)制地喝酒了。
【小題4】請給下面這段話斷句,用“/ ”標出來。(4分)
朝 廷 數(shù) 授 以 官 不 拜 曰 邊 鄙 野 人 不 足 充 小 吏 公 素 善 先 生 而 相違 期 年 未 之 見 已 因 親 赴 中 山 訪 焉
【小題5】翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。(3分)
(2)今兩虎共斗,其勢不懼生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。(3分)

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