34、有一次,李明同學(xué)買回來(lái)一袋黃豆芽,放在陽(yáng)光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,他覺(jué)得奇怪,決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你與他一起去探究。
(1)你的問(wèn)題是: 能影響 的產(chǎn)生嗎?
(2)作出假設(shè):①能影響;②不能影響。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中;
B.甲放在 地方培養(yǎng),乙放在 地方培養(yǎng)。
(4)你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽 ,乙中的黃豆芽 。
(5)你的結(jié)論是: 。
34、(1)陽(yáng)光 葉綠素
(3)有陽(yáng)光 黑暗
(4)變綠 不變綠;
(5)葉綠素的形成需要陽(yáng)光
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
有一次,李明同學(xué)買回來(lái)一袋黃豆芽,放在陽(yáng)光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,他覺(jué)得奇怪,決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你與他一起去探究。
(1)你的問(wèn)題是: 能影響 的產(chǎn)生嗎?
(2)作出假設(shè):①能影響;②不能影響。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中;
B.甲放在 地方培養(yǎng),乙放在 地方培養(yǎng)。
(4)你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽 ,乙中的黃豆芽 。
(5)你的結(jié)論是: 。
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