科目：初中數學 來源：岳陽 題型：單選題

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科目：初中數學 來源：期中題 題型：單選題

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科目：初中數學 來源：鄂爾多斯 題型：單選題

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•重慶）為了貫徹落實國家關于增強青少年體質的計劃，重慶市全面實施了義務教育學段中小學學生“飲用奶計劃”的營養(yǎng)工程．某牛奶供應商似提供A（原味）、B（草莓味）、C（核桃味）、D（菠蘿味）、E（香橙味）等五種口味的學生奶供學生選擇（所有學生奶盒形狀、大小相同），為了了解對學生奶口味的喜好情況，某初級中學九年級（1）班張老師對全班同學進行了調查統(tǒng)計，制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖：

（1）該班五種口味的學生奶喜好人數組成一組統(tǒng)計數據，直接寫出這組數據的平均數，并將折線統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在進行調查統(tǒng)計的第二天，張老師為班上每位同學發(fā)放一盒學生奶，喜好B味的小明和喜好C味的小剛等四位同學最后領取，剩余的學生奶放在同一紙箱里，分別有B味2盒，C味和D味各1盒，張老師從該紙箱里隨機取出兩盒學生奶．請你用列表法或畫樹狀圖的方法，求出這兩盒牛奶恰好同時是小明和小剛喜好的學生奶的概率．

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科目：初中數學 來源：2008年全國中考數學試題匯編《有理數》（03）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中數學 來源：2010年全國中考數學試題匯編《圖形的相似》（06）（解析版） 題型：解答題

（2010•佛山）一般來說，依據數學研究對象本質屬性的相同點和差異點，將數學對象分為不同種類的數學思想叫做“分類”的思想；將事物進行分類，然后對劃分的每一類分別進行研究和求解的方法叫做“分類討論”的方法．請依據分類的思想和分類討論的方法解決下列問題：
如圖，在△ABC中，∠ACB＞∠ABC．
（1）若∠BAC是銳角，請?zhí)剿髟谥本�AB上有多少個點D，能保證△ACD∽△ABC（不包括全等）？
（2）請對∠BAC進行恰當的分類，直接寫出每一類在直線AB上能保證△ACD∽△ABC（不包括全等）的點D的個數？

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科目：初中數學 來源：2010年廣東省佛山市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•佛山）一般來說，依據數學研究對象本質屬性的相同點和差異點，將數學對象分為不同種類的數學思想叫做“分類”的思想；將事物進行分類，然后對劃分的每一類分別進行研究和求解的方法叫做“分類討論”的方法．請依據分類的思想和分類討論的方法解決下列問題：
如圖，在△ABC中，∠ACB＞∠ABC．
（1）若∠BAC是銳角，請?zhí)剿髟谥本�AB上有多少個點D，能保證△ACD∽△ABC（不包括全等）？
（2）請對∠BAC進行恰當的分類，直接寫出每一類在直線AB上能保證△ACD∽△ABC（不包括全等）的點D的個數？

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科目：初中數學 來源：2008年湖南省岳陽市中考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中數學 來源：2011-2012學年內蒙古通遼市開魯三中九年級（上）第三次月考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中數學 來源： 題型：

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