30、開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。實驗證明,害蟲的群體中,原來就存在具有抗藥性的個體。這說明:
(1)害蟲群體中,個體抗藥性的___________體現(xiàn)了生物的變異一般是___________的。
(2)殺蟲劑的使用對害蟲起了___________作用,而這種作用是___________的。
(3)害蟲抗藥性的增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的___________來實現(xiàn)的。
30、(1)差異 不定向
(2)選擇 定向
(3)生存斗爭
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
A、害蟲種群中個體抗藥性的不同,體現(xiàn)了生物的變異一般是定向的 | B、殺蟲劑的使用對害蟲起了選擇作用,而這種作用是定向的 | C、害蟲抗藥性的增強,是人工選擇的結(jié)果 | D、生物的遺傳變異不是普遍的自然現(xiàn)象 |
科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。實驗說明害蟲種群中原來就存在有抗藥性的個體,這證明:(5分)
(1)害蟲種群中存在著 ,體現(xiàn)了生物的變異一般是 的。
(2)殺蟲劑對害蟲起了 作用,而這種作用是 的。
(3)害蟲抗藥性增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的 來實現(xiàn)的。
科目:初中生物 來源:2014屆山東寧津縣大曹鎮(zhèn)初級中學(xué)初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。實驗說明害蟲種群中原來就存在有抗藥性的個體,這證明:
(1)害蟲種群中存在著 ,體現(xiàn)了生物的變異一般是 的。
(2)殺蟲劑對害蟲起了 作用,而這種作用是 的。
(3)害蟲抗藥性增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的 來實現(xiàn)的
科目:初中生物 來源:2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。實驗說明害蟲種群中原來就存在有抗藥性的個體,這證明:(5分)
(1)害蟲種群中存在著 ,體現(xiàn)了生物的變異一般是 的。
(2)殺蟲劑對害蟲起了 作用,而這種作用是 的。
(3)害蟲抗藥性增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的 來實現(xiàn)的。
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。實驗說明害蟲種群中原來就存在有抗藥性的個體,這證明:
(1)害蟲種群中存在著____,體現(xiàn)了生物的變異一般是____的。
(2)殺蟲劑對害蟲起了____作用,而這種作用是____的。
(3)害蟲抗藥性增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的____來實現(xiàn)的。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來源:月考題 題型:填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
開始使用殺蟲劑時,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。實驗證明,害蟲的群體中,原來就存在具有抗藥性的個體。這說明:
(1)害蟲群體中,個體抗藥性的___________體現(xiàn)了生物的變異一般是___________的。
(2)殺蟲劑的使用對害蟲起了___________作用,而這種作用是___________的。
(3)害蟲抗藥性的增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的___________來實現(xiàn)的。
科目:初中生物 來源:濟南版八年級下冊《5.1.4 生物進(jìn)化的原因》2012年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題
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