已知函數(shù)f(x)=-x-x3,實(shí)數(shù)α、β、γ滿(mǎn)足α+β>0,β+γ>0,γ+α>0,則f(α)+f(β)+f(γ)的值( �。�A.恒為正數(shù) | B.恒為負(fù)數(shù) | C.恒等于零 | D.可能為正,也可能為負(fù) |
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相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=-x-x3,實(shí)數(shù)α、β、γ滿(mǎn)足α+β>0,β+γ>0,γ+α>0,則f(α)+f(β)+f(γ)的值( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2008-2009學(xué)年浙江省寧波市余姚中學(xué)高一(上)第一次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版)
題型:選擇題
已知函數(shù)f(x)=-x-x3,實(shí)數(shù)α、β、γ滿(mǎn)足α+β>0,β+γ>0,γ+α>0,則f(α)+f(β)+f(γ)的值( )
A.恒為正數(shù)
B.恒為負(fù)數(shù)
C.恒等于零
D.可能為正,也可能為負(fù)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)f(x)=-x-x
3,實(shí)數(shù)α、β、γ滿(mǎn)足α+β>0,β+γ>0,γ+α>0,則f(α)+f(β)+f(γ)的值( �。�
A.恒為正數(shù) | B.恒為負(fù)數(shù) |
C.恒等于零 | D.可能為正,也可能為負(fù) |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
已知函數(shù)f(x)=-x-x3,實(shí)數(shù)α、β、γ滿(mǎn)足α+β>0,β+γ>0,γ+α>0,則f(α)+f(β)+f(γ)的值
- A.
恒為正數(shù)
- B.
恒為負(fù)數(shù)
- C.
恒等于零
- D.
可能為正,也可能為負(fù)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=x
3-log
3(
-x),則對(duì)于任意實(shí)數(shù)a、b,a+b≠0,
取值的情況是( �。�
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=x
3+ax
2+bx+c
(Ⅰ)當(dāng)b=1時(shí),若函數(shù)f(x)在(0,1]上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的最小值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng),在點(diǎn)P(x
0,f(x
0))處的切線(xiàn)為l,l與函數(shù)f(x)的圖象交于另一點(diǎn)Q(x
1,y
1).若P,Q在x軸上的射影分別為P
1、Q
1,
=λ
,求λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)自變量取值區(qū)間為A,若其值域區(qū)間也為A,則稱(chēng)A為f(x)的保值區(qū)間.如f(x)=x
2,則區(qū)間[0,1]為f(x)的保值區(qū)間.
(1)求函數(shù)f(x)=x
3形如[m,+∞)(m∈R)的保值區(qū)間;
(2)函數(shù)
g(x)=|-1|,(x>0)是否存在形如[a,b](a<b)的保值區(qū)間?若存在,求出實(shí)數(shù)a、b的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=x3-(4a-3)x2+4a(a-1)x?(a∈R).
(I)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上的最大、最小值;
(II)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,2)上不單調(diào),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx+2在x=1處取得極值-1.
(1)求b、c的值;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)+t=0在區(qū)間[-1,1]上有實(shí)根,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=x3+2x2+x-4,g(x)=ax2+x-8.若?x∈[0,+∞)都有f(x)≥g(x),則實(shí)數(shù)a的取值范圍( �。�
A、(-∞,5] |
B、[5,+∞) |
C、(-,+∞) |
D、(-∞,-) |
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