一個(gè)物體溫度升高時(shí)，它的：

A．勢(shì)能減少
B．內(nèi)能增加
C．動(dòng)能增加
D．勢(shì)能增加
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：單選題

一個(gè)物體溫度升高時(shí)，它的：
[     ]
A．勢(shì)能減少
B．內(nèi)能增加
C．動(dòng)能增加
D．勢(shì)能增加

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，我們制定了兩個(gè)計(jì)劃：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要
兩個(gè)相同的燒杯和天平
儀器．
（2）能夠準(zhǔn)確的控制物體吸收熱量的多少，是本次實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選用
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器
比較合理，理由是
為了便于控制在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
．
（3）從兩個(gè)計(jì)劃中，任選一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄記錄表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，我們制定了兩個(gè)計(jì)劃：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要
天平
天平
儀器．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器
比較合理，理由是
電加熱器容易控制發(fā)熱量
電加熱器容易控制發(fā)熱量
．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從兩個(gè)計(jì)劃中，選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時(shí)間/min
1 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 水 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出兩條：
①
同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，質(zhì)量越大吸收熱量越多
同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，質(zhì)量越大吸收熱量越多
；
②
不同物質(zhì)在質(zhì)量相同時(shí)，升高相同溫度，吸收熱量不同
不同物質(zhì)在質(zhì)量相同時(shí)，升高相同溫度，吸收熱量不同
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2011年河南省周口市淮陽(yáng)縣淮陽(yáng)一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，我們制定了兩個(gè)計(jì)劃：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要______儀器．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選______比較合理，理由是______．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從兩個(gè)計(jì)劃中，選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組別物質(zhì)質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時(shí)間/min
1煤油50104
2煤油100108
3水50108
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出兩條：
①______；
②______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，我們制定了兩個(gè)計(jì)劃：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要______儀器．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選______比較合理，理由是______．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從兩個(gè)計(jì)劃中，選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組別物質(zhì)質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時(shí)間/min
1煤油50104
2煤油100108
3水50108
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出兩條：
①______；
②______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒（如圖所示），我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生  ①  ?，上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻  ②  ?變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。請(qǐng)問(wèn)文中空格處的物態(tài)變化名稱(chēng)是
A．①汽化 ②液化B．①液化 ②汽化C．①升華 ②液化D．①升華 ②凝華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒（如圖2所示），我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生 ①  ，上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氮由此冷卻   ②  變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”，可以避免凍土解凍。請(qǐng)問(wèn)文中空格處的物態(tài)變化名稱(chēng)是

A．①汽化②液化                                B．①液化②汽化，

C．①升華②液化                                D．①升華②凝華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒（如圖所示），我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生  ①  ?，上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻  ②  ?變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。請(qǐng)問(wèn)文中空格處的物態(tài)變化名稱(chēng)是
A．①汽化 ②液化B．①液化 ②汽化C．①升華 ②液化D．①升華 ②凝華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011年甘肅省蘭州市第三十一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：單選題

青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒（如圖所示），我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生  ①  ?，上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻  ②  ?變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。請(qǐng)問(wèn)文中空格處的物態(tài)變化名稱(chēng)是

A．①汽化 ②液化B．①液化 ②汽化C．①升華 ②液化D．①升華 ②凝華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江九中八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒（如圖所示），我們叫它熱棒．熱棒在路基下還埋有5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨．熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生（①），上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻（②）變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底．這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．請(qǐng)問(wèn)文中空格處的物態(tài)變化名稱(chēng)是（ ）

A．①汽化、②液化
B．①液化、②汽化
C．①升華、②液化
D．①升華、②凝華

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案