在圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)

A．
B．
C．
D．
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

在圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 來(lái)源：平谷區(qū)二模 題型：單選題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．
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C．
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D．
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科目：初中物理 來(lái)源：2009年北京市海淀區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年北京市平谷區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?平谷區(qū)二模）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)做“研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)．他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān)．在實(shí)驗(yàn)中采用了
控制變量
控制變量
的科學(xué)方法．請(qǐng)判斷：以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有采用這種研究方法的是
D
D
（選填字母編號(hào)）．
A．研究不同液體的內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系；
B．研究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素；
C．研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)；
D．研究杠桿的平衡條件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景．A和B是兩個(gè)完全相同的棋子．
（1）實(shí)驗(yàn)中是采用
玻璃板
玻璃板
（填玻璃板或平面鏡）來(lái)完成“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)的．
（2）放上棋子A，小心地移動(dòng)棋子B，直到棋子與A的像重合為止，可以發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
；觀察A、B兩只棋子在直尺上的位置可以發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
；像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上
沒(méi)有
沒(méi)有
棋子A的像（填有或沒(méi)有），可知平面鏡所成的像是虛像．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變棋子A的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是研究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，甲乙兩套裝置都是電阻絲置于盛滿煤油的燒瓶中，并且燒瓶口插有兩頭開(kāi)通的玻璃管．
（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察
玻璃管內(nèi)液面高度
玻璃管內(nèi)液面高度
來(lái)粗略地說(shuō)明電流產(chǎn)生熱量的多少的．
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，玻璃管內(nèi)的煤油液面相平，已知電阻絲R甲＞R乙，閉合開(kāi)關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器阻值不變，一段時(shí)間后觀察到圖示情景，可以得到結(jié)論：
電流和時(shí)間相同，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多
電流和時(shí)間相同，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多
．
（3）在上述步驟的基礎(chǔ)上，加長(zhǎng)觀察時(shí)間，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的煤油液面都在不斷升高，可以得到結(jié)論：
電流和電阻不變，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多
電流和電阻不變，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多
．
（4）如果要比較電流變大后電流產(chǎn)生的熱量會(huì)怎樣，可以在步驟（3）后，觀察兩個(gè)玻璃管內(nèi)的煤油液面，記錄下高度分別為h1和h2，記錄實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間為t，然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置換下甲乙實(shí)驗(yàn)裝置，（請(qǐng)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟）
向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，閉合開(kāi)關(guān)，持續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間t，觀察兩個(gè)玻璃管內(nèi)的煤油液面，記錄下高度分別為h1′和h2′，并與h1和h2進(jìn)行比較
向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，閉合開(kāi)關(guān)，持續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間t，觀察兩個(gè)玻璃管內(nèi)的煤油液面，記錄下高度分別為h1′和h2′，并與h1和h2進(jìn)行比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，是研究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，甲乙兩套裝置都是電阻絲置于盛滿煤油的燒瓶中，并且燒瓶口插有兩頭開(kāi)通的玻璃管．
（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察 ________來(lái)粗略地說(shuō)明電流產(chǎn)生熱量的多少的．
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，玻璃管內(nèi)的煤油液面相平，已知電阻絲R甲＞R乙，閉合開(kāi)關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器阻值不變，一段時(shí)間后觀察到圖示情景，可以得到結(jié)論：________．
（3）在上述步驟的基礎(chǔ)上，加長(zhǎng)觀察時(shí)間，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的煤油液面都在不斷升高，可以得到結(jié)論：
________．
（4）如果要比較電流變大后電流產(chǎn)生的熱量會(huì)怎樣，可以在步驟（3）后，觀察兩個(gè)玻璃管內(nèi)的煤油液面，記錄下高度分別為h1和h2，記錄實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間為t，然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置換下甲乙實(shí)驗(yàn)裝置，（請(qǐng)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟）
________
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