科目：初中物理 來源： 題型：

12、甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示的情景進行跳繩游戲．當甲、乙同學沿何方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：2012年滬科版初中物理九年級17.2科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流練習卷（解析版） 題型：填空題

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示的情景進行跳繩游戲．當甲、乙同學沿何方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省常州市西藏民族中學八年級（下）第一次段考物理試卷（一組） （解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示的情景進行跳繩游戲．當甲、乙同學沿何方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：《第9章 電與磁》2009年單元測試卷（6）（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示的情景進行跳繩游戲．當甲、乙同學沿何方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：《17.2 科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》2011年同步練習（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示的情景進行跳繩游戲．當甲、乙同學沿何方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：《第16章 從指南針到磁懸浮列車 第17章 電從哪里來》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示的情景進行跳繩游戲．當甲、乙同學沿何方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：《16.5 電磁感應、發(fā)電機》2011年同步練習（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩子”，按圖所示的情景進行跳繩游戲．當甲、乙同學沿何方向站立搖繩時，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

甲、乙、丙三個同學用長導線作為“繩”，按圖所示的情景進行跳繩游戲。當甲、乙同學沿_________方向站立搖繩時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯。

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