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紫處線、可見光、紅外線等都是電磁波,在下面的電磁波中波長最長的是

A.紫外線
B.紅外線
C.可見光
D.無線電波
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

紫處線、可見光、紅外線等都是電磁波,在下面的電磁波中波長最長的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

紫處線、可見光、紅外線等都是電磁波,在下面的電磁波中波長最長的是( 。
A.紫外線B.紅外線C.可見光D.無線電波

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科目:初中物理 來源:《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷A(解析版) 題型:選擇題

紫處線、可見光、紅外線等都是電磁波,在下面的電磁波中波長最長的是( )
A.紫外線
B.紅外線
C.可見光
D.無線電波

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

紫處線、可見光、紅外線等都是電磁波,在下面的電磁波中波長最長的是


  1. A.
    紫外線
  2. B.
    紅外線
  3. C.
    可見光
  4. D.
    無線電波

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

紫處線、可見光、紅外線等都是電磁波,在下面的電磁波中波長最長的是
[     ]
A、紫外線
B、紅外線
C、可見光
D、無線電波

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

紫處線、可見光、紅外線等都是電磁波,在下面的電磁波中波長最長的是
[     ]
A.紫外線
B.紅外線
C.可見光
D.無線電波

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
                                                 紅外線、紫外線
    在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
    紅外線是英國物理學家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側,發(fā)現溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術就叫做紅外線遙感技術.利用紅外線遙感技術,可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林災情、估計農作物的長勢或收成、預報臺風和寒潮等.紅外線遙感技術的應用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學家(1776-1810)在1801年發(fā)現的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
    紫外線的主要作用是化學作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應,能使許多物質發(fā)出熒光.日光燈和農業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經常在礦井下勞動的工人,適當地照射紫外線,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學作用
熱作用和化學作用

(2)紅外線和紫外線在生活、生產中分別有什么作用?紅外線:
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療
;紫外線:
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病
;
(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應該如何防護?
有;不能讓過強的紫外線照射眼睛和皮膚,在工作中穿好工作服,并戴上防護罩等
有;不能讓過強的紫外線照射眼睛和皮膚,在工作中穿好工作服,并戴上防護罩等

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
                                            紅外線、紫外線
在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
紅外線是英國物理學家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側,發(fā)現溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術就叫做紅外線遙感技術.利用紅外線遙感技術,可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林災情、估計農作物的長勢或收成、預報臺風和寒潮等.紅外線遙感技術的應用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學家(1776-1810)在1801年發(fā)現的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
紫外線的主要作用是化學作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應,能使許多物質發(fā)出熒光.日光燈和農業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經常在礦井下勞動的工人,適當地照射紫外線,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學作用
熱作用和化學作用

(2)紅外線和紫外線在生活、生產中分別有什么作用?
紅外線:
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等
;
紫外線:
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病等
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病等

(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應該如何防護?
但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩
但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀理解題:
                                                 紅外線、紫外線
    在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
    紅外線是英國物理學家赫歇爾在1800年發(fā)現的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側,發(fā)現溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術就叫做紅外線遙感技術.利用紅外線遙感技術,可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林災情、估計農作物的長勢或收成、預報臺風和寒潮等.紅外線遙感技術的應用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學家在1801年發(fā)現的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
    紫外線的主要作用是化學作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應,能使許多物質發(fā)出熒光.日光燈和農業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經常在礦井下勞動的工人,適當地照射紫外線,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是______.
(2)紅外線和紫外線在生活、生產中分別有什么作用?紅外線:______;紫外線:______;
(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應該如何防護?______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省云浮市羅定市八年級(上)階段檢測物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀理解題:
                                            紅外線、紫外線
在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
紅外線是英國物理學家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側,發(fā)現溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術就叫做紅外線遙感技術.利用紅外線遙感技術,可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林災情、估計農作物的長勢或收成、預報臺風和寒潮等.紅外線遙感技術的應用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學家(1776-1810)在1801年發(fā)現的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
紫外線的主要作用是化學作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應,能使許多物質發(fā)出熒光.日光燈和農業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經常在礦井下勞動的工人,適當地照射紫外線,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是______.
(2)紅外線和紫外線在生活、生產中分別有什么作用?
紅外線:______;
紫外線:______.
(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應該如何防護?______.

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