“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為_________。

A.290 m
B.725 m
C.7250 m
D.145 m
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科目:初中物理 來源: 題型:

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少?

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少?

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年八年級物理聲的世界單元測試 題型:計算題

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少?

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科目:初中物理 來源:2013屆八年級物理聲的世界單元測試 題型:填空題

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少?

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“5.7”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關注的焦點。為了盡快把它打撈出水。專家們用聲納技術在失事海域進行探測,下面是幾個關于“黑匣子”的物理問題,請根據(jù)所學知識分析解決。

  1. 在尋找“黑匣子”的過程中,測量船在其上方海面向海底發(fā)射波速為1450m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.02s,則“黑匣子”所在海域的深度約為多少m?
  2. “黑匣子”是長約32cm,寬約20cm,高約12cm的長方體,質(zhì)量約10kg。當潛水員觸摸到“黑匣子”時,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)陷入海底的淤泥中僅有一個面(12×20cm)露出海水中,則此時該面受到海水的壓力約為多少?“黑匣子”受到的浮力是多大?(海水的密度為1.03×103kg/m3
  3. 清除淤泥后,潛水員將其托在手中,此時他對“黑匣子”向上的托力應為多大?
  4. 出水后,技術人員要對“黑匣子”的電路進行檢測,如圖示,是“黑匣子”某部分電路圖,圖中R1標有“5V,2.5W”字樣,滑動變阻器R2標有“5Ω,1A”字樣,電流表量程為0—0.6A,電壓表量程為0—3V。
    1. 若電路各元件均完好,檢測時,為了確保電路各部分安全,在a、b間所加電源電壓的最大值多少V?
    2. 由于海水滲透等原因可能造成R1變?yōu)橐粋新的阻值R/(其它元件正常),根據(jù)技術資料得知,R/與R1的額定值相差在2Ω以內(nèi)時,電路仍可繼續(xù)使用,實際檢測時,將一電源加在a、b兩端(該電源電壓小于第①問中所求的最大值),通過調(diào)節(jié)R2,改變電路中電壓表和電流表的示數(shù),記錄結(jié)果如下:

     記錄

示數(shù)

第一次記錄

第二次記錄

電壓表示數(shù)/V

1.35

0.90

電流表示數(shù)/A

0.35

0.40

通過計算分析,你認為這部分電路還可以繼續(xù)使用嗎?并求出所加電源的電壓為多大?

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市浠水縣松山中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省南通市如皋市新民初中八年級(上)段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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