小明在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),按下圖5連接一個(gè)電路,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)后,燈L1L2都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是


A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)完整(注意量程且導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)
(3)按電路圖連接成實(shí)物圖后,滑片P應(yīng)移至
B
B
端(A或B).
(4)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電 路故障原因可能是
燈泡斷路.
燈泡斷路.

(5)故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
A
A
(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦.
此時(shí)小燈泡的電阻是
12.5
12.5
歐.該圖象不是直線(xiàn),主要原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響

次數(shù) 1 2 3 4
電阻/Ω 5 10 15 20
電流/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(7)完成實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
B
B
端移動(dòng)(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為
3
3
V,完成第三次實(shí)驗(yàn).2根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
電壓一定時(shí),電阻與電流成反比
電壓一定時(shí),電阻與電流成反比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)完整(注意量程且導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)
(3)按電路圖連接成實(shí)物圖后,滑片P應(yīng)移至______端(A或B).
(4)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電 路故障原因可能是______
(5)故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向______(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______瓦.
此時(shí)小燈泡的電阻是______歐.該圖象不是直線(xiàn),主要原因是______.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
(7)完成實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V,完成第三次實(shí)驗(yàn).2根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)完整(注意量程且導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)
(3)按電路圖連接成實(shí)物圖后,滑片P應(yīng)移至______端(A或B).
(4)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電 路故障原因可能是______
(5)故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向______(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______瓦.
此時(shí)小燈泡的電阻是______歐.該圖象不是直線(xiàn),主要原因是______.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
(7)完成實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V,完成第三次實(shí)驗(yàn).2根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖(甲)所圖示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.
(1)在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,則應(yīng)該
B
B

A.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線(xiàn)
B.只在a、b之間接電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線(xiàn)
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準(zhǔn)確的測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量.
①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)做出了原長(zhǎng)為40cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系圖象[見(jiàn)圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
2
2
N.
②小亮和小敏設(shè)計(jì)了圖(丙)所示的電路,用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動(dòng)變阻器R1,(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
A表示數(shù)(A) 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
V表示數(shù)(V) 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道:他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是
E
E
(填器材的序號(hào)字母);他們測(cè)出的金屬桿的電阻是
5
5
Ω.
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖(甲)進(jìn)行組裝時(shí),除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.
如果無(wú)風(fēng)時(shí),O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長(zhǎng)度均等于彈簧的原長(zhǎng),則該裝置能夠測(cè)量的最大水平風(fēng)力是
4
4
N.
(4)對(duì)小明、小亮和小敏設(shè)計(jì)的測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置,從力的角度,請(qǐng)你指出可能對(duì)測(cè)量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一:
設(shè)計(jì)中沒(méi)有考慮迎風(fēng)板與金屬桿的摩擦力
設(shè)計(jì)中沒(méi)有考慮迎風(fēng)板與金屬桿的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】
串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】
(1)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是
燈泡L1短路或燈泡L2斷路
燈泡L1短路或燈泡L2斷路
.(請(qǐng)寫(xiě)出所有可能的情況)
(2)小明用上面的方法
不能
不能
(能、不能)測(cè)出L2兩端的電壓,理由是
電壓表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
電壓表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了

(3)方法改進(jìn)后,分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在下面表格中,圖為AC間的電壓,其示數(shù)為
7V
7V
,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是
只做了一次實(shí)驗(yàn)
只做了一次實(shí)驗(yàn)

改進(jìn)方法
更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)該實(shí)驗(yàn)
更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)該實(shí)驗(yàn)
UAB/V UBC/V UAC/V
4.5 2.4

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科目:初中物理 來(lái)源:威海 題型:問(wèn)答題

小明同學(xué)利用電池組、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn),做測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)物連線(xiàn)圖,在圖的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

精英家教網(wǎng)

(2)連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi);閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在______端.
(3)小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是______(選填字母序號(hào))
a.“檢查電路是否斷路”;b.“更換小燈泡”;c.“移動(dòng)滑動(dòng)變阻器測(cè)算觀察小燈泡是否發(fā)光”.
(4)右表中的數(shù)據(jù)是按正確的操作測(cè)得的,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等,且隨電壓的增大而增大,其原因是______.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2 2.5 3
電流(A) 0.22 0.24 0.26
燈絲電阻(Ω) 9.09 10.24 11.54

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)利用電池組、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn),做測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)物連線(xiàn)圖,在圖的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。

(2)連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi);閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在   端。

(3)小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 (選填字母序號(hào))a.“檢查電路是否斷路”、b.“更換小燈泡”、c.“移動(dòng)滑動(dòng)變阻器測(cè)算觀察小燈泡是否發(fā)光”

(4)右表中的數(shù)據(jù)是按正確的操作測(cè)得的,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等,且隨電壓的增大而增大,其原因是           。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓(V)

2

2.5

3

電流(A)

0.22

0.24

0.26

燈絲電阻(Ω)

9.09

10.42

11.54

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省駐馬店市上蔡縣一中九年級(jí)(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖(甲)所圖示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.
(1)在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,則應(yīng)該______
A.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線(xiàn)
B.只在a、b之間接電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線(xiàn)
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準(zhǔn)確的測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量.
①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)做出了原長(zhǎng)為40cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系圖象[見(jiàn)圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加______N.
②小亮和小敏設(shè)計(jì)了圖(丙)所示的電路,用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動(dòng)變阻器R1,(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
A表示數(shù)(A)0.20.30.40.50.6
V表示數(shù)(V)1.01.52.02.53.0
根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道:他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是______(填器材的序號(hào)字母);他們測(cè)出的金屬桿的電阻是______Ω.
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖(甲)進(jìn)行組裝時(shí),除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.
如果無(wú)風(fēng)時(shí),O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長(zhǎng)度均等于彈簧的原長(zhǎng),則該裝置能夠測(cè)量的最大水平風(fēng)力是______N.
(4)對(duì)小明、小亮和小敏設(shè)計(jì)的測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置,從力的角度,請(qǐng)你指出可能對(duì)測(cè)量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都市金堂縣廣興中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖(甲)所圖示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.
(1)在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,則應(yīng)該______
A.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線(xiàn)
B.只在a、b之間接電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線(xiàn)
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準(zhǔn)確的測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量.
①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)做出了原長(zhǎng)為40cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系圖象[見(jiàn)圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加______N.
②小亮和小敏設(shè)計(jì)了圖(丙)所示的電路,用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動(dòng)變阻器R1,(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
A表示數(shù)(A)0.20.30.40.50.6
V表示數(shù)(V)1.01.52.02.53.0
根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道:他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是______(填器材的序號(hào)字母);他們測(cè)出的金屬桿的電阻是______Ω.
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖(甲)進(jìn)行組裝時(shí),除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.
如果無(wú)風(fēng)時(shí),O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長(zhǎng)度均等于彈簧的原長(zhǎng),則該裝置能夠測(cè)量的最大水平風(fēng)力是______N.
(4)對(duì)小明、小亮和小敏設(shè)計(jì)的測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置,從力的角度,請(qǐng)你指出可能對(duì)測(cè)量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:精編教材全解 物理 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:058

小明和小華對(duì)影響電阻大小的因素作了如下的猜想:

猜想1:同種材料的導(dǎo)線(xiàn),橫截面積相同時(shí),電阻與導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度成正比.

猜想2:同種材料的導(dǎo)線(xiàn),橫截面積相同時(shí),電阻與導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度成反比.

猜想3:同種材料的導(dǎo)線(xiàn),長(zhǎng)度相同時(shí),電阻與導(dǎo)線(xiàn)的橫截面積成反比.

猜想4:同種材料的導(dǎo)線(xiàn),長(zhǎng)度相同時(shí),電阻與導(dǎo)線(xiàn)的橫截面積的平方成反比.

為了驗(yàn)證上述猜想哪些是正確的,他們做了如下的實(shí)驗(yàn):

(1)選用如圖所示的器材,測(cè)量不同導(dǎo)線(xiàn)的電阻,請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出他們實(shí)驗(yàn)的電路圖;

(2)按電路連接好圖中的實(shí)物圖,要求滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)電路中電流變大;

(3)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________

(4)小明和小華做了大量的實(shí)驗(yàn),測(cè)得如下表所示的數(shù)據(jù);

完成上表中所缺數(shù)據(jù);

(5)分析上表中第1、2(或4、5)次數(shù)據(jù)證明猜想________是正確定的;分析表中第2、3(或5、6)次數(shù)據(jù)證明猜想________是正確的;

(6)上表中第1、4(或2、5或3、6)數(shù)據(jù)說(shuō)明________.

(7)歸納出電阻R的數(shù)學(xué)表達(dá)式可得R=________式中的比例關(guān)系應(yīng)和哪個(gè)因素有關(guān)?

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