將電阻R1、R2并聯(lián)后接到某電源上,干路中的電流為I,則 |
A.R1中的電流為 B.電源電壓為()I C.R2上的電壓為IR2 D.R1、R2上的電壓之比為R2:R1 |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中物理
來(lái)源:
題型:
將電阻R1、R2并聯(lián)后接到某電源上,干路中的電流為I,則( 。
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:單選題
將電阻R
1、R
2并聯(lián)后接到某電源上,干路中的電流為I,則( 。
A.R1中的電流為I |
B.電源電壓為(+)I |
C.R2上的電壓為IR2 |
D.R1、R2上的電壓之比為R2:R1 |
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科目:初中物理
來(lái)源:《14.4 歐姆定律的應(yīng)用之電阻的并連》2011年同步練習(xí)(2)(解析版)
題型:選擇題
將電阻R
1、R
2并聯(lián)后接到某電源上,干路中的電流為I,則( )
A.R
1中的電流為
I
B.電源電壓為(
)I
C.R
2上的電壓為IR
2D.R
1、R
2上的電壓之比為R
2:R
1
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:單選題
將電阻R1、R2并聯(lián)后接到某電源上,干路中的電流為I,則
- A.
R
1中的電流為
I
- B.
電源電壓為(
)I
- C.
R2上的電壓為IR2
- D.
R1、R2上的電壓之比為R2:R1
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科目:初中物理
來(lái)源:同步題
題型:單選題
將電阻R1、R2并聯(lián)后接到某電源上,干路中的電流為I,則
A.R1中的電流為
B.電源電壓為()I
C.R2上的電壓為IR2
D.R1、R2上的電壓之比為R2:R1
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科目:初中物理
來(lái)源:新編初中物理試卷 三年級(jí)全一冊(cè)
題型:022
將R1、R2兩個(gè)電阻連接后接到某一電壓恒定的電源上,總電流為0.8安,若通過(guò)R1的電流是0.3安.則這兩個(gè)電阻是________聯(lián)的(填“串”或“并”),若R1的阻值是10歐,則R2的阻值是________歐,R1∶R2=________.
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:閱讀理解
在“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個(gè)電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律,然后按圖1(a)所示的電路圖連接電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn).試接觸后,發(fā)現(xiàn)表A的表盤(pán)如圖1(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是
.修正后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
電源電壓為6伏
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
支路1 |
支路2 |
干路電流 |
電阻(歐) |
電流(安) |
電阻(歐) |
電流(安) |
1 |
5 |
1.2 |
10 |
0.6 |
1.8 |
2 |
15 |
0.4 |
10 |
0.6 |
1.0 |
3 |
20 |
0.3 |
10 |
0.6 |
0.9 |
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)支路2中的電阻一定時(shí),并聯(lián)電路的總電阻隨著
.
(3)為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系,該組同學(xué)又利用原來(lái)的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖2所示的電路,并用電阻R
總替換上述實(shí)驗(yàn)中的R
1和R
2.則在實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中應(yīng)采用阻值為
歐的電阻作為R
總;每次實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù),使它與原來(lái)并聯(lián)電路
的示數(shù)相同.
(4)進(jìn)一步分析比較表中的支路1電流I
1和電阻R
1的乘積與支路2電流I
2和電阻R
2的乘積的關(guān)系,可得到的結(jié)論是:
.
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科目:初中物理
來(lái)源:2014年上海市奉賢區(qū)九年級(jí)中考一模(即期末)物理試卷(解析版)
題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個(gè)電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律,然后按圖(a)所示的電路圖連接電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。試接觸后,發(fā)現(xiàn)表A的表盤(pán)如圖(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是
。修正后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)支路2中的電阻一定時(shí),并聯(lián)電路的總電阻隨著 。
(3)為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系,該組同學(xué)又利用原來(lái)的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖14所示的電路,并用電阻R總替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和R2。則在實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中應(yīng)采用阻值為
歐的電阻作為R總;每次實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù),使它與原來(lái)并聯(lián)電路
的示數(shù)相同。
(4)進(jìn)一步分析比較表中的支路1電流I1和電阻R1的乘積與支路2電流I2和電阻R2的乘積的關(guān)系,可得到的結(jié)論是:
。
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個(gè)電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律,然后按圖(a)所示的電路圖連接電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。試接觸后,發(fā)現(xiàn)表A的表盤(pán)如圖(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是
。修正后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)支路2中的電阻一定時(shí),并聯(lián)電路的總電阻隨著
。
(3)為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系,該組同學(xué)又利用原來(lái)的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖14所示的電路,并用電阻R
總替換上述實(shí)驗(yàn)中的R
1和R
2。則在實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中應(yīng)采用阻值為
歐的電阻作為R
總;每次實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù),使它與原來(lái)并聯(lián)電路
的示數(shù)相同。
(4)進(jìn)一步分析比較表中的支路1電流I
1和電阻R
1的乘積與支路2電流I
2和電阻R
2的乘積的關(guān)系,可得到的結(jié)論是:
。
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科目:初中物理
來(lái)源:
題型:解答題
在探究“串聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某班級(jí)同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表和若干根導(dǎo)線(xiàn),按圖1所示的電路分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中已得到串聯(lián)電路電流規(guī)律.
表一
組別 | R1(Ω) | R2(Ω) | U1(V) | U2(V) | U(V) |
第一組 | 5 | 5 | 3 | 3 | 6 |
第二組 | 5 | 10 | 2 | 4 | 6 |
第三組 | 5 | 15 | 1.5 | 4.5 | 6 |
(1)在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí),將電壓表分別接到AB、BC、AC處,測(cè)出電阻R
1兩端的電壓U
1、電阻R
2兩端的電壓U
2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,表一是每組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
①分析比較表一中的U
1、U
2和U的數(shù)據(jù),可初步得到的結(jié)論是:______.
②進(jìn)一步分析比較表一中的U
1和U
2的比值與R
1和R
2的比值,可得到的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中,______.
(2)在探究串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)時(shí),各組同學(xué)先按圖2(a)測(cè)出R
1和R
2串聯(lián)時(shí)電路中的電流值I,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二的第五列中,然后將三個(gè)已知電阻R逐個(gè)接入電路中,替代串聯(lián)電阻R
1和R
2,如圖2(b)所示,并將R的阻值和通過(guò)R的電流值I′記錄在表二的最后兩列.
組別 | 序號(hào) | R1(Ω) | R2(Ω) | I(A) | R(Ω) | I′(A) |
第一組 | 1 | 5 | 5 | 0.6 | 2.5 | 2.4 |
2 | 5 | 5 | 0.6 | 10 | 0.6 |
3 | 5 | 5 | 0.6 | 15 | 0.4 |
第二組 | 4 | 5 | 10 | 0.4 | 2.5 | 2.4 |
5 | 5 | 10 | 0.4 | 15 | 0.4 |
6 | 5 | 10 | 0.4 | 20 | 0.3 |
第三組 | 7 | 5 | 15 | 0.3 | 10 | 0.6 |
8 | 5 | 15 | 0.3 | 20 | 0.3 |
9 | 5 | 15 | 0.3 | 25 | 0.24 |
③觀察分析表二中的數(shù)據(jù)可知:第一組、第二組、第三組中能作為串聯(lián)電阻R
1和R
2總電阻R
總的阻值分別是:______,理由是:______.
④在第③題分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步比較串聯(lián)電阻R
1和R
2,以及總電阻R
總的大小關(guān)系,可得的結(jié)論是:在兩個(gè)電阻串聯(lián)的電路中,當(dāng)電阻R
1的阻值一定時(shí),______.
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