一物體從高h(yuǎn)處由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)時(shí)間t到達(dá)地面,落地時(shí)速度為v,那么當(dāng)物體下落時(shí)間為![]() |
A. ![]() ![]() B. ![]() ![]() C. ![]() ![]() D. ![]() ![]() |
科目:高中物理 來源:月考題 題型:單選題
科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量分別為m和m0的兩物體用細(xì)繩連接。在m0上施加一個(gè)豎直向上恒力F,使兩物體從靜止開始一起向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),上升的高度為h。下列說法正確的是( )
A.細(xì)繩拉力大小為![]() |
B.物體系動(dòng)能增加量為Fh |
C.物體系處于失重狀態(tài) |
D.系統(tǒng)加速上升時(shí),某時(shí)刻兩物間細(xì)繩忽然斷開,物體m隨即做自由落體運(yùn)動(dòng) |
科目:高中物理 來源:2015屆云南省高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量分別為m和m0的兩物體用細(xì)繩連接。在m0上施加一個(gè)豎直向上恒力F,使兩物體從靜止開始一起向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),上升的高度為h。下列說法正確的是( )
A.細(xì)繩拉力大小為-mg
B.物體系動(dòng)能增加量為Fh
C.物體系處于失重狀態(tài)
D.系統(tǒng)加速上升時(shí),某時(shí)刻兩物間細(xì)繩忽然斷開,物體m隨即做自由落體運(yùn)動(dòng)
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.細(xì)繩拉力大小為![]() |
B.物體系動(dòng)能增加量為Fh |
C.物體系處于失重狀態(tài) |
D.系統(tǒng)加速上升時(shí),某時(shí)刻兩物間細(xì)繩忽然斷開,物體m隨即做自由落體運(yùn)動(dòng) |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、細(xì)繩拉力大小為
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B、物體系動(dòng)能增加量為Fh | ||
C、物體系處于失重狀態(tài) | ||
D、系統(tǒng)加速上升時(shí),某時(shí)刻兩物間細(xì)繩忽然斷開,物體m隨即做自由落體運(yùn)動(dòng) |
科目:高中物理 來源: 題型:
(2013江蘇南京鹽城一模)光滑水平面上有質(zhì)量為M、高度為h的光滑斜面體A,斜面上有質(zhì)量為m的小物體B,都處于靜止?fàn)顟B(tài)。從某時(shí)刻開始釋放物體B,在B沿斜面下滑的同時(shí)斜面體A沿水平方向向左做勻加速運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過時(shí)間t,斜面體水平移動(dòng)s,小物體B剛好滑到底端。
(1)求運(yùn)動(dòng)過程中斜面體A所受的合力;
(2)分析小物體B做何種運(yùn)動(dòng)?并說明理由;
(3)求小物體B到達(dá)斜面體A底端時(shí)的速度大小。
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,空間存在豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),ab、cd是相互平行間距L=1 m的長直導(dǎo)軌,它們處在同一水平面內(nèi),左邊通過金屬桿ac相連,質(zhì)量m=1 kg的導(dǎo)體棒MN水平放置在導(dǎo)軌上,已知MN與ac的總電阻R=0.2 Ω,其他電阻不計(jì).導(dǎo)體棒MN通過不可伸長細(xì)線經(jīng)光滑定滑輪與質(zhì)量也為m的重物相連,現(xiàn)將重物由如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)釋放后與導(dǎo)體棒MN一起運(yùn)動(dòng),并始終保持導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好.已知導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,其他摩擦不計(jì),導(dǎo)軌足夠長,重物離地面足夠高,重力加速度g取10 m/s2.
(1)請(qǐng)定性說明:導(dǎo)體棒MN在達(dá)到勻速運(yùn)動(dòng)前,速度和加速度是如何變化的;到達(dá)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)MN受到的哪些力合力為零,并在圖乙中定性畫出棒從靜止至勻速的過程中所受的安培力大小隨時(shí)間變化的圖象(不需說明理由及計(jì)算達(dá)到勻速的時(shí)間).
(2)若已知重物下降高度h=2 m時(shí),導(dǎo)體棒恰好開始做勻速運(yùn)動(dòng),在此過程中ac邊產(chǎn)生的焦耳熱Q=3 J,求導(dǎo)體棒MN的電阻值r.
科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省兗州市高二下學(xué)期期中考試物理試題 題型:計(jì)算題
如圖甲所示,空間存在豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度B="1" T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),ab、cd是相互平行間距L="1" m的長直導(dǎo)軌,它們處在同一水平面內(nèi),左邊通過金屬桿ac相連,質(zhì)量m="1" kg的導(dǎo)體棒MN水平放置在導(dǎo)軌上,已知MN與ac的總電阻R="0.2" Ω,其他電阻不計(jì).導(dǎo)體棒MN通過不可伸長細(xì)線經(jīng)光滑定滑輪與質(zhì)量也為m的重物相連,現(xiàn)將重物由如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)釋放后與導(dǎo)體棒MN一起運(yùn)動(dòng),并始終保持導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好.已知導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,其他摩擦不計(jì),導(dǎo)軌足夠長,重物離地面足夠高,重力加速度g取10 m/s2.
(1)請(qǐng)定性說明:導(dǎo)體棒MN在達(dá)到勻速運(yùn)動(dòng)前,速度和加速度是如何變化的;到達(dá)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)MN受到的哪些力合力為零,并在圖乙中定性畫出棒從靜止至勻速的過程中所受的安培力大小隨時(shí)間變化的圖象(不需說明理由及計(jì)算達(dá)到勻速的時(shí)間).
(2)若已知重物下降高度h="2" m時(shí),導(dǎo)體棒恰好開始做勻速運(yùn)動(dòng),在此過程中ac邊產(chǎn)生的焦耳熱Q="3" J,求導(dǎo)體棒MN的電阻值r.
科目:高中物理 來源:2012屆山東省兗州市高二下學(xué)期期中考試物理試題 題型:計(jì)算題
如圖甲所示,空間存在豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),ab、cd是相互平行間距L=1 m的長直導(dǎo)軌,它們處在同一水平面內(nèi),左邊通過金屬桿ac相連,質(zhì)量m=1 kg的導(dǎo)體棒MN水平放置在導(dǎo)軌上,已知MN與ac的總電阻R=0.2 Ω,其他電阻不計(jì).導(dǎo)體棒MN通過不可伸長細(xì)線經(jīng)光滑定滑輪與質(zhì)量也為m的重物相連,現(xiàn)將重物由如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)釋放后與導(dǎo)體棒MN一起運(yùn)動(dòng),并始終保持導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好.已知導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,其他摩擦不計(jì),導(dǎo)軌足夠長,重物離地面足夠高,重力加速度g取10 m/s2.
(1)請(qǐng)定性說明:導(dǎo)體棒MN在達(dá)到勻速運(yùn)動(dòng)前,速度和加速度是如何變化的;到達(dá)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)MN受到的哪些力合力為零,并在圖乙中定性畫出棒從靜止至勻速的過程中所受的安培力大小隨時(shí)間變化的圖象(不需說明理由及計(jì)算達(dá)到勻速的時(shí)間).
(2)若已知重物下降高度h=2 m時(shí),導(dǎo)體棒恰好開始做勻速運(yùn)動(dòng),在此過程中ac邊產(chǎn)生的焦耳熱Q=3 J,求導(dǎo)體棒MN的電阻值r.
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