如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛。兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為（）。若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電荷量不變，重力加速度為g，則


A．a(chǎn)球先落地，b球后落地
B．落地時(shí)，a、b水平速度相等，且方向向右
C．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加
D．落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和為
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma和mb，用絕緣細(xì)線懸掛，兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h(h足夠大)，繩與豎直方向的夾角分別為α和β(α＜β)，若剪斷細(xì)線OC，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度取為g，則(    )

A.a球先落地，b球后落地

B.落地時(shí)，a、b水平速度相等，且向右

C.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加

D.落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能和為(ma+mb)gh

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年黑龍江牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛，兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α<β），若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度取g，則（  ）

A．a球先落地，b球后落地

B．a、b兩球同時(shí)落地

C．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加

D．落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和小于（ma+mb）gh

 

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科目：高中物理 來(lái)源：福建省期末題 題型：單選題

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛。兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為（）。若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電荷量不變，重力加速度為g，則
[     ]
A．a(chǎn)球先落地，b球后落地
B．落地時(shí)，a、b水平速度相等，且方向向右
C．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加
D．落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛，兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α<β），若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度取g，則（  ）

A．a球先落地，b球后落地

B．a、b兩球同時(shí)落地

C．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加

D．落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和小于（ma+mb）gh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛，兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α<β），若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度取g，則（  ）

A．a球先落地，b球后落地

B．a、b兩球同時(shí)落地

C．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加

D．落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和小于（ma+mb）gh

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年黑龍江牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛，兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α<β），若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度取g，則（ ）

A．a球先落地，b球后落地
B．a、b兩球同時(shí)落地
C．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加
D．落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和小于（ma+mb）gh

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科目：高中物理 來(lái)源：黑龍江省牡丹江一中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理理科試題 題型：021

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛，兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h(h足夠大)，繩與豎直方向的夾角分別為α和β(α＜β)，若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度取g，則

A．

a球先落地，b球后落地

B．

a、b兩球同時(shí)落地

C．

整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加

D．

落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和小于(ma＋mb)gh

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb，用絕緣細(xì)線懸掛，兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α<β），若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度取g，則（ ）
A．a球先落地，b球后落地
B．a、b兩球同時(shí)落地
C．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的電勢(shì)能增加
D．落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能之和小于（ma+mb）gh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B兩個(gè)帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為+q和-q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，A球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，細(xì)線長(zhǎng)均為L(zhǎng)．現(xiàn)在兩球所在的空間加上一方向向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度E=
mg
q
，由于有空氣阻力，A、B兩球最后會(huì)達(dá)到新的平衡位置，則在這個(gè)過(guò)程中，兩個(gè)小球（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B兩個(gè)帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為+q和-q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，A球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，細(xì)線長(zhǎng)均為L(zhǎng)．現(xiàn)在兩球所在的空間加上一方向向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度E=mgq，A、B兩球最后會(huì)達(dá)到新的平衡位置，則在這個(gè)過(guò)程中，兩個(gè)小球（　　）

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