慣性制導系統(tǒng)已廣泛應用于彈道式導彈工程中,這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計,加速度計的構(gòu)造原理示意圖如圖所示:沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)為k的彈簧相連,兩彈簧的另一端與固定壁相連,滑塊原來靜止,彈簧處于自然長度,滑塊上有指針,可通過標尺測出滑塊的位移,然后通過控制系統(tǒng)進行制導。設(shè)某段時間內(nèi)導彈沿水平方向運動,指針向左偏離O點的距離為S,則這段時間內(nèi)導彈的加速度 |
A.方向向左,大小為kS/m B.方向向右,大小為kS/m C.方向向左,大小為2kS/m D.方向向右,大小為2kS/m |
科目:高中物理 來源: 題型:
圖3-2-7
A.方向向左,大小為ks/m B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m D.方向向右,大小為2ks/m
科目:高中物理 來源: 題型:
圖
A.方向向左,大小為1ks/m
B.方向向右,大小為1ks/m?
C.方向向左,大小為2ks/m
D.方向向右,大小為2ks/m?
科目:高中物理 來源: 題型:
A.方向向左,大小為ks/m
B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m
D.方向向右,大小為2ks/m
科目:高中物理 來源: 題型:
A.方向向左,大小為ks/m B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m D.方向向右,大小為2ks/m
科目:高中物理 來源: 題型:
圖
A.方向向左,大小為ks/m B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m D.方向向右,大小為2ks/m
科目:高中物理 來源: 題型:
圖5-14
A.方向向左,大小為ks/m
B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m
D.方向向右,大小為2ks/m
科目:高中物理 來源: 題型:
圖5-13
A.方向向左,大小為 B.方向向右,大小為
C.方向向左,大小為 D.方向向右,大小為
科目:高中物理 來源: 題型:
圖3-2-12
]A.方向向左,大小為ks/m B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m D.方向向右,大小為2ks/m
科目:高中物理 來源: 題型:
慣性制導系統(tǒng)已廣泛應用于彈道式導彈工程中,這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計.加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖3-2-7所示,沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連,兩彈簧的另一端與固定壁相連.滑塊原來靜止,彈簧處于自然長度.滑塊上有指針,可通過標尺測出滑塊的位移,然后通過控制系統(tǒng)進行制導.設(shè)某段時間內(nèi)導彈沿水平方向運動,指針向左偏離O點的距離為s,則這段時間內(nèi)導彈的加速度( )
圖3-2-7
A.方向向左,大小為ks/m B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m D.方向向右,大小為2ks/m
科目:高中物理 來源:2012年人教版高中物理選修3-2 6.2傳感器的應用練習卷(解析版) 題型:選擇題
慣性制導系統(tǒng)已廣泛應用于彈道式導彈工程中,這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計.加速度計構(gòu)造和原理的示意圖如圖8所示:沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連;兩彈簧的另一端與固定壁相連.滑塊原來靜止,彈簧處于自然長度,滑塊上有指針,可通過標尺測出滑塊的位移,然后通過控制系統(tǒng)進行制導.設(shè)某段時間內(nèi)導彈沿水平方向運動,指針向左偏離O點的距離為x,則這段時間內(nèi)導彈的加速度( )
圖8
A.方向向左,大小為kx/m
B.方向向右,大小為kx/m
C.方向向左,大小為2kx/m
D.方向向右,大小為2kx/m
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com