2007年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了法國科學(xué)家阿爾貝-費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得-格林貝格爾,以表彰他們發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻(GMR)效應(yīng)”.基于巨磁電阻效應(yīng)開發(fā)的用于讀取硬盤數(shù)據(jù)的磁電技術(shù),被認(rèn)為是納米技術(shù)的第一次真正應(yīng)用.下圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合S1、S2后使滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程中,指示燈明顯變亮,下列說法中正確的是( 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源:2013屆度高二上學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題
2007年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了法國科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝格爾,以表彰他們發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻(GMR)效應(yīng)”。基于巨磁電阻效應(yīng)開發(fā)的用于讀取硬盤數(shù)據(jù)的磁電技術(shù),被認(rèn)為是納米技術(shù)的第一次真正應(yīng)用。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合S1、S2后使滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程中,指示燈明顯變亮,下列說法中正確的是
A. 滑片P向左滑動的過程中,電磁鐵的磁性減弱
B.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯增大
C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小
D.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而保持不變
科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題
A.滑片P向左滑動的過程中,電磁鐵的磁性減弱 |
B.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯增大 |
C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小 |
D.巨磁電阻可用來制作磁電傳感器 |
科目:高中物理 來源:2008-2009學(xué)年廣東省東莞市高二(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:
2007年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了法國科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝格爾,以表彰他們發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻(GMR)效應(yīng)”;诰薮烹娮栊(yīng)開發(fā)的用于讀取硬盤數(shù)據(jù)的磁電技術(shù),被認(rèn)為是納米技術(shù)的第一次真正應(yīng)用。下圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合S1、S2后使滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程中,指示燈明顯變亮,下列說法中正確的是
A.滑片P向左滑動的過程中,電磁鐵的磁性減弱
B.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯增大
C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小
D.巨磁電阻可用來制作磁電傳感器
科目:高中物理 來源: 題型:
2007年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了法國科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝格爾,以表彰他們發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻(GMR)效應(yīng)”。基于巨磁電阻效應(yīng)開發(fā)的用于讀取硬盤數(shù)據(jù)的磁電技術(shù),被認(rèn)為是納米技術(shù)的第一次真正應(yīng)用。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合S1、S2后使滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程中,指示燈明顯變亮,下列說法中正確的是
A. 滑片P向左滑動的過程中,電磁鐵的磁性減弱
B.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯增大
C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小
D.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而保持不變
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