利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究力、質(zhì)量和加速度的關(guān)系,以下說法中正確的是( )
|
科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題
A.在研究加速度和力的關(guān)系時(shí),必須保證兩小車的質(zhì)量相等,所受外力不同 |
B.在研究加速度和力的關(guān)系時(shí),必須保證兩小車的質(zhì)量不同,所受外力相等 |
C.實(shí)驗(yàn)中由于兩小車均由靜止開始運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等,因此它們的加速度之比就等于位移之比 |
D.本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想與《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》一樣,都是等效法 |
科目:高中物理 來源:2003-2004學(xué)年江蘇省南通市高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行“探究加速度與力的關(guān)系”研究,細(xì)線跨過定滑輪連接小車和重物,小車在細(xì)線的拉力作用下自左向右運(yùn)動(dòng).將光電門1、2分別固定在木板上B、C兩點(diǎn),用它們可以準(zhǔn)確地記錄遮光條通過光電門的時(shí)間.
(1)未懸掛重物時(shí),利用現(xiàn)有條件怎樣操作并判定小車與木板間的摩擦力已經(jīng)得到平衡?_____________
(2)撤去光電門1,保持小車質(zhì)量M不變,不斷改變重物的質(zhì)量m,每次讓小車都從同一位置A點(diǎn)由靜止釋放,得到小車遮光條通過光電門2的時(shí)間t;記錄數(shù)據(jù),利用測量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,橫軸用重物質(zhì)量m,若要得到一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線,則縱軸應(yīng)用 (填“”、“”、“”或“”)表示,若得到的確為一直線,則由圖線得出結(jié)論 .
(3) 在實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下,實(shí)驗(yàn)中測得多組數(shù)據(jù),并按照第(2)問中的坐標(biāo)系描點(diǎn)作圖,發(fā)現(xiàn)直線在末端發(fā)生彎曲,則此結(jié)果對(duì)應(yīng)于下圖中的圖 (填“甲”或“乙”).
科目:高中物理 來源: 題型:
用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行“探究加速度與力的關(guān)系”研究,細(xì)線跨過定滑輪連接小車和重物,小車在細(xì)線的拉力作用下自左向右運(yùn)動(dòng).將光電門1、2分別固定在木板上B、C兩點(diǎn),用它們可以準(zhǔn)確地記錄遮光條通過光電門的時(shí)間.
⑴ 未懸掛重物時(shí),利用現(xiàn)有條件怎樣操作并判定小車與木板間的摩擦力已經(jīng)得到平衡?
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ;
⑵ 撤去光電門1,保持小車質(zhì)量M不變,不斷改變重物的質(zhì)量m,每次讓小車都從同一位置A點(diǎn)由靜止釋放,得到小車遮光條通過光電門2的時(shí)間t;記錄數(shù)據(jù).利用測量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,橫軸用重物質(zhì)量m,若要得到一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線,則縱軸應(yīng)用 ▲ (選填“t”、“ t-1”、 “t2” 或“t-2”)表示,若得到的確為一直線,則由圖線得出結(jié)論 ▲ ▲ ▲ ▲ ;
⑶ 在實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下,實(shí)驗(yàn)中測得多組數(shù)據(jù),并按照第 ⑵ 問中的坐標(biāo)系描點(diǎn)作圖,發(fā)現(xiàn)直線在末端發(fā)生彎曲,則此結(jié)果對(duì)應(yīng)于下圖中的圖 ▲ (選填“甲”或“乙”).
科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:高中物理 來源:模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源: 題型:
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com