如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是( 。
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A.F1=F2=F3B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2D.F3>F1>F2
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是( 。
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A.F1=F2=F3B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2D.F3>F1>F2

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽區(qū)高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是( )

A.F1=F2=F3
B.F1=F2<F3
C.F1=F3>F2
D.F3>F1>F2

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市汶上一中高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是( )

A.F1=F2=F3
B.F1=F2<F3
C.F1=F3>F2
D.F3>F1>F2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是


  1. A.
    F1=F2=F3
  2. B.
    F1=F2<F3
  3. C.
    F1=F3>F2
  4. D.
    F3>F1>F2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1F2、F3,其大小關(guān)系是

A.F1=F2=F3   B.F1=F2<F3   C.F1=F3>F2   D.F3>F1>F2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,忽略一切摩擦,平衡時各彈簧的彈力分為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是

A.F1=F2=F3   B.F1=F2<F3   C.F1=F3>F2   D.F3>F1>F2

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州市十校聯(lián)合體年高一上學(xué)期期末聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示的裝置中,三個相同的彈簧在未受力狀態(tài)下的原長相等,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計。平衡時各彈簧的長度分別為L1、L2、L3,其大小關(guān)系是(     )

A.L1 = L2 = L3B.L1= L2 < L3C.L1= L3 > L2D.L3>L1>L2

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科目:高中物理 來源:2013屆浙江樂清高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示的裝置中,彈簧的原長和勁度系數(shù)都相等,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計。平衡時各彈簧的長度分別為L1、L2、L3,其大小關(guān)系是

A.L1 = L2 = L3B.L1= L2 < L3C.L1= L3 > L2D.L3>L1>L2

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科目:高中物理 來源:2015屆浙江溫州市十合體年高一上學(xué)期期末考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的裝置中,三個相同的彈簧在未受力狀態(tài)下的原長相等,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計。平衡時各彈簧的長度分別為L1、L2、L3,其大小關(guān)系是(     )

A.L1 = L2 = L3         B.L1= L2 < L3          C.L1= L3 > L2         D.L3>L1>L2

 

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