如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．為了使指針張開角度增大一些，應該采取的措施是（　�。�
A．斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近一些
B．斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板分開一些
C．保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近一些
D．保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開一些
魔方格
B
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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．下述結(jié)論正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關(guān)S閉合，靜電計的指針張開了一定的角度．為了使指針張開的角度變小，可以采取的一項措施是：
A．保持開關(guān)S閉合，在極板間插入一塊介質(zhì)
B．保持開關(guān)S閉合，在兩極板間插入一塊金屬板
C．保持開關(guān)S閉合，將變阻器滑動觸頭向上移動
D．斷開開關(guān)S后，在極板間插入一塊介質(zhì)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．若保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近些，針張開角度將
不變
不變
；若斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近些針張開角度將
變小
變小
（填“變小”、“不變”或“變大”）

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精英家教網(wǎng)如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，C為靜電計，開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．為了使指針張開角度增大些，應該采取的措施是（　�。�
A、斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近些B、斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板分開些C、保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近些D、保持開關(guān)S閉合，將變阻器滑動觸頭向上移動

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精英家教網(wǎng)如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．下列操作可使指針張開角度增大一些的是（　�。�
A、保持開關(guān)S閉合，將R上的滑片向右移動B、保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板介開一些C、斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近一些D、斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板分開一些

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如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計．開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．為了使指針張開角度增大一些，應該采取的措施是（　�。�
A、斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近一些B、斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板分開一些C、保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近一些D、保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開一些

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如圖所示，A、B為平行板電容器，兩板相距d，接在電壓為U的電源上，在A板的中央有一小孔M（兩板間電場可視為勻強電場）．今有一質(zhì)量為m的帶電質(zhì)點，自A板上方與A板相距也為d的O點由靜止自由下落，穿過小孔M后到達距B板的N點時速度恰好為零．求：

1. 帶電質(zhì)點的電荷量，并指出其帶電性質(zhì)；

2.在保持與電源相連的情況下，A板往下移的距離．質(zhì)點仍從O點由靜止自由下落，求質(zhì)點下落速度為零時距B板的距離．

 

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如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度。若保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近些，指針張開角度將        ；若斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近些指針張開角度將        （填“變小”、“不變”或“變大”）

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如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度。若保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近些，指針張開角度將        ；若斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近些指針張開角度將        （填“變小”、“不變”或“變大”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度。若保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近些，指針張開角度將        ；若斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近些指針張開角度將        （填“變小”、“不變”或“變大”）

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