33、觀察下圖,回答下列問題:

(1)圖中[1]表示的是細(xì)胞的___________過程,其結(jié)果是___________、___________;

圖中[2]表示是細(xì)胞的___________過程,其結(jié)果是_________________________________;

(2)圖中[3]表示的是細(xì)胞的___________過程,其結(jié)果是_____________________________,___________出現(xiàn)了差異,最終形成了不同的______________________。

33、(1)生長    細(xì)胞體積增長;分裂、細(xì)胞數(shù)目增多

(2)分化  形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、組織

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下圖,分析回答下列問題:

(1)②表示肺泡與外界的氣體交換,該過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的;③是通過
氣體擴散
氣體擴散
實現(xiàn)的.
(2)血液中運輸氧的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[④]過程運輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進行
呼吸
呼吸
作用,分解有機物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中

(4)若某人的尿液出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是
腎小球和腎小囊
腎小球和腎小囊
;
若此人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用
注射胰島素
注射胰島素
的方法來治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下圖,分析回答下列問題:

(1)①表示消化后的營養(yǎng)物質(zhì)進入④的過程稱為     。完成這一生理活動的主要場所            。

(2)③表示肺泡與血液之問的氣體交換,該過程是通過         實現(xiàn)的。

(3)血液中運輸氧的血細(xì)胞是        ,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過④過程運輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進入組織細(xì)胞內(nèi)。供組織細(xì)胞進行    作用,分解有機物,釋放能量。

(4)N的主要成分有         ,若某人N中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,他有可能患有     病,一般采用      的方法來治療。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察下列經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖并回答問題.

________;________
(1)請在圖中分別圈出男女性染色體,并在圖下橫線中用文字表明男、女.
(2)正常人的體細(xì)胞中有________對染色體,有________個DNA分子.
(3)假如上圖表示一對新婚夫婦染色體排序,請用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

你由此得出的結(jié)論是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的________過程.
(2)圖中序號1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成________.從花蕊的情況看,這朵花屬于________花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的________________發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]________中染色體是________.
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對________.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實有毛,那么控制它的一對基因是________.
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的______過程.
(2)圖中序號1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成______.從花蕊的情況看,這朵花屬于______花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的____________發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]______中染色體是______.
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對______.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實有毛,那么控制它的一對基因是______.
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:讀圖填空題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的___________過程。     
(2)圖中序號1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成_______。從花蕊的情況看,這朵花屬于_____花。(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[    ]_________發(fā)育而來的。
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]________中染色體是__________。
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對_________。若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實有毛,那么控制它的一對基因是_______________。     
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下列經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖并回答問題。

(1)請在上圖中分別圈畫出男女性染色體,并在圖下括號中用文字表明男、女。

(2)正常人的體細(xì)胞中有________對染色體,有_________個DNA分子。

(3)假如上圖表示一對新婚夫婦染色體排序,請用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

你由此得出的結(jié)論是______________________________。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的    過程.
(2)圖中序號1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成    .從花蕊的情況看,這朵花屬于    花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的        發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]    中染色體是   
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對    .若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實有毛,那么控制它的一對基因是   
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是   

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科目:初中生物 來源:2009年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

觀察下列經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖并回答問題.

______;______
(1)請在圖中分別圈出男女性染色體,并在圖下橫線中用文字表明男、女.
(2)正常人的體細(xì)胞中有______對染色體,有______個DNA分子.
(3)假如上圖表示一對新婚夫婦染色體排序,請用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

你由此得出的結(jié)論是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖1表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加
清水
清水
,以保證小魚能正常呼吸.
(2)通常情況下,使用
倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況.
(3)圖2表示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[2]是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管,判斷的理由是
紅細(xì)胞單行通過
紅細(xì)胞單行通過
,[1]是
動脈
動脈
血管,[3]是
靜脈
靜脈
血管.

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