下列關(guān)于位移、速度和加速度的說法正確的是( 。
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.位移越大,速度越大 |
B.速度越大,加速度越大 |
C.位移變化越快,加速度越大 |
D.速度變化越快,加速度越大 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.位移越大,速度越大 |
B.速度越大,加速度越大 |
C.位移變化越快,加速度越大 |
D.速度變化越快,加速度越大 |
科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
科目:高中物理 來源: 題型:
A、加速度越大,速度變化越大 | B、加速度越大,速度變化越快 | C、加速度的方向和速度方向總是相同 | D、加速度的方向與位移方向總是相同 |
科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省高三上第一次階段性測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物理思想方法的說法中,正確的是:
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法。
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。
C.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。
科目:高中物理 來源:2012屆河北省高二下學(xué)期期末考試物理 題型:選擇題
下列關(guān)于物理思想方法的說法中,正確的是:
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于物理思想方法的說法中,正確的是:
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法。 |
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。 |
C.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。 |
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。 |
科目:高中物理 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省常州市高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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