如圖所示,質(zhì)量為m、M的A、B兩個(gè)物體靜止疊放在水平面上,已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,B和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2.現(xiàn)給A物體施加一恒定作用力F,使其向右運(yùn)動(dòng),B保持靜止.下列說法可能正確的是( 。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年貴州省組團(tuán)7校高三第一次聯(lián)考理科綜合物理部分 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量為m、M的A、B兩個(gè)物體靜止疊放在水平面上,已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,B和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2. 現(xiàn)給A物體施加一恒定作用力F,使其向右運(yùn)動(dòng),B保持靜止. 下列說法可能正確的是
A.B受到水平面的摩擦力大小為μ2(m+M)g
B.A受到的摩擦力大小等于F
C.將作用力F增大,則B將向右運(yùn)動(dòng)
D.無論作用力F多大,B將始終保持靜止?fàn)顟B(tài)
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m、M的A、B兩個(gè)物體靜止疊放在水平面上,已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,B和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2. 現(xiàn)給A物體施加一恒定作用力F,使其向右運(yùn)動(dòng),B保持靜止. 下列說法可能正確的是
A.B受到水平面的摩擦力大小為μ2(m+M)g
B.A受到的摩擦力大小等于F
C.將作用力F增大,則B將向右運(yùn)動(dòng)
D.無論作用力F多大,B將始終保持靜止?fàn)顟B(tài)
科目:高中物理 來源:2011屆貴州省遵義四中組團(tuán)7校高三第一次聯(lián)考理科綜合物理部分 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m、M的A、B兩個(gè)物體靜止疊放在水平面上,已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,B和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2. 現(xiàn)給A物體施加一恒定作用力F,使其向右運(yùn)動(dòng),B保持靜止. 下列說法可能正確的是
A.B受到水平面的摩擦力大小為μ2(m+M)g
B.A受到的摩擦力大小等于F
C.將作用力F增大,則B將向右運(yùn)動(dòng)
D.無論作用力F多大,B將始終保持靜止?fàn)顟B(tài)
科目:高中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:不定項(xiàng)選擇
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為3m的足夠長(zhǎng)木板 C 靜止在光滑水平面上,質(zhì)量均為 m 的兩個(gè)物體 A、B 放在 C 的左端,A、B 間相距 s0,現(xiàn)同時(shí)對(duì)A、B施加水平向右的瞬間沖量而使之分別獲得初速度v0和2v0,若A、B與C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為 μ 和 2 μ ,則:
(1)最終A、B、C的共同速度為多大
(2)求A達(dá)到最小速度時(shí),系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量Q。
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為3m的足夠長(zhǎng)木板 C 靜止在光滑水平面上,質(zhì)量均為 m 的兩個(gè)物體 A、B 放在 C 的左端,A、B 間相距 s0,現(xiàn)同時(shí)對(duì)A、B施加水平向右的瞬間沖量而使之分別獲得初速度v0和2v0,若A、B與C之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為 μ 和 2 μ ,則:
(1)最終A、B、C的共同速度為多大
(2)求A達(dá)到最小速度時(shí),系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量Q。
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源:2011年北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示物理卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量M=3.0kg的平板小車靜止在光滑水平面上,當(dāng)t=0時(shí),兩個(gè)質(zhì)量均為m=1.0kg的小物體A和B(均可視為質(zhì)點(diǎn)),分別從左端和右端以水平速度v1=4.0m/s和v2=2.0m/s沖上小車,當(dāng)它們?cè)谲嚿贤V够瑒?dòng)時(shí),A、B沒有相碰。A、B與車面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,g取10m/s2。
【小題1】求A、B在車上停止滑動(dòng)時(shí)車的速度;
【小題2】車的長(zhǎng)度至少是多少;
【小題3】在圖所給出的坐標(biāo)系中畫出0至4.0s內(nèi)小車的速度—時(shí)間圖象。
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