機(jī)械效率不可能大于1的原因是( 。
A.動(dòng)力總大于有用阻力
B.動(dòng)力功總是大于機(jī)械克服全部阻力所做的功
C.阻力功總是大于動(dòng)力功
D.它符合功的原理
D
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科目:初中物理 來源: 題型:

機(jī)械效率不可能大于1的原因是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

機(jī)械效率不可能大于1的原因是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

機(jī)械效率不可能大于1的原因是( 。
A.動(dòng)力總大于有用阻力
B.動(dòng)力功總是大于機(jī)械克服全部阻力所做的功
C.阻力功總是大于動(dòng)力功
D.它符合功的原理

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

機(jī)械效率不可能大于1的原因是( )
A.動(dòng)力大于阻力
B.動(dòng)力所做的功大于克服阻力所做的功
C.額外功大于有用功
D.任何機(jī)械都有摩擦,故要做額外功

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科目:初中物理 來源:《15.2 機(jī)械效率》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

機(jī)械效率不可能大于1的原因是( )
A.動(dòng)力總大于有用阻力
B.動(dòng)力功總是大于機(jī)械克服全部阻力所做的功
C.阻力功總是大于動(dòng)力功
D.它符合功的原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

機(jī)械效率不可能大于1的原因是(     )

A.動(dòng)力大于阻力

B.動(dòng)力做的功小于機(jī)械克服摩擦做的功

C.額外功大于有用功

D.任何機(jī)械都存在摩擦,總要做額外功

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計(jì)拉力F(N) 測力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
0.2
焦,W=
0.12
0.12
焦.對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功
;
(2)結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤

(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計(jì)拉力F(N) 測力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 機(jī)械效率%
1 4 0.1 1.8 0.3 74
2 6 0.1 2.4 0.3 83
3 8 0.1 3.1 0.3 86
多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
(填字母)
A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
使用同一滑輪組,增加重物的重力
使用同一滑輪組,增加重物的重力
可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是
D
D

A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
(1)根據(jù)題意,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組繩子的繞法.
(2)對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的第
2
2
次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)是:
有用功大于總功,機(jī)械效率大于1
有用功大于總功,機(jī)械效率大于1

(3)右圖是實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù).結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
.糾正錯(cuò)誤后,可計(jì)算出第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動(dòng)力F動(dòng)/N 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離
S動(dòng)/m
使用滑輪組動(dòng)力做的功
W/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
1 0.1 0.1 0.5 0.3 0.15 66.7%
2 0.1 0.2 0.4 0.3 0.12 166.7%
4 0.1 0.4 1.5 0.3 0.45 88.9%
(4)由實(shí)驗(yàn)記錄可知:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功
相同
相同
(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率變

(5)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
.(填字母)
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(6)由本實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示裝置測量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上的勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
序號(hào) 動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
鉤碼重力G/N 鉤碼上升高度h/m 繩的拉力F/N 繩端移動(dòng)距離
s/m 
 機(jī)械效率η
0.1 1 0.2 0.6 0.4  83.3%
0.1 2 0.2 1.1 0.4   
0.2 2 0.2 1.2 0.4  83.3%
(1)第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),測得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為
 

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將
 
;提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將
 
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠
G動(dòng)+G
2
,可能的原因是:
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)用如圖所示裝置測量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上的勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
 
序號(hào)
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
 
鉤碼重力G/N
鉤碼上升高度h/m
繩的拉力F/N
繩端移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率η

0.1
1
0.2
0.6
0.4
83.3%

0.1
2
0.2
1.1
0.4
 

0.2
2
0.2
1.2
0.4
83.3%
(1)第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),測得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為      
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將          ;提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將       .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠,可能的原因是:                       

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