下列器材中能直接測(cè)量物體質(zhì)量的是(  )
A.彈簧測(cè)力計(jì)B.托盤天平C.量筒D.刻度尺
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列器材中能直接測(cè)量物體質(zhì)量的是( )
A.彈簧測(cè)力計(jì)
B.托盤天平
C.量筒
D.刻度尺

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列器材中能直接測(cè)量物體質(zhì)量的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列器材中能直接測(cè)量物體質(zhì)量的是( 。
A.彈簧測(cè)力計(jì)B.托盤天平C.量筒D.刻度尺

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科目:初中物理 來(lái)源:青島 題型:單選題

在使用下列器材時(shí),正確的做法是(  )
A.使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度在讀數(shù)時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)從液體中取出,以便讀數(shù)準(zhǔn)確
B.使用天平稱物體質(zhì)量前,應(yīng)調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡
C.使用電流表時(shí),可以將它直接接在電源兩極上
D.使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí),探頭的薄膜只能向下放入液體中

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年四川省成都市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

在使用下列器材時(shí),正確的做法是( )
A.使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度在讀數(shù)時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)從液體中取出,以便讀數(shù)準(zhǔn)確
B.使用天平稱物體質(zhì)量前,應(yīng)調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡
C.使用電流表時(shí),可以將它直接接在電源兩極上
D.使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí),探頭的薄膜只能向下放入液體中

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在使用下列器材時(shí),正確的做法是( )
A.使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度在讀數(shù)時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)從液體中取出,以便讀數(shù)準(zhǔn)確
B.使用天平稱物體質(zhì)量前,應(yīng)調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡
C.使用電流表時(shí),可以將它直接接在電源兩極上
D.使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí),探頭的薄膜只能向下放入液體中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?青島)在使用下列器材時(shí),正確的做法是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

人教版第十一章  多彩的物質(zhì)世界提綱 

  

一、宇宙和微觀世界

   1.宇宙由物質(zhì)組成。

   2.物質(zhì)是由分子組成的:任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原來(lái)的性質(zhì)。

   3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質(zhì)中,分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則,粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來(lái)回振動(dòng),但位置相對(duì)穩(wěn)定。因此,固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒子間的作用力比固體小。因此,液體沒有確定的形狀,具有流動(dòng)性。氣態(tài)物質(zhì)中,分子間距很大,并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng),粒子之間的作用力很小,易被壓縮。因此,氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。

   4.原子結(jié)構(gòu)。

  5.納米科學(xué)技術(shù)。

   二、質(zhì)量

   1.定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

   2.單位:國(guó)際單位制:主單位kg,常用單位:t g mg

  對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí):一枚大頭針約80mg;一個(gè)蘋果約150g;一頭大象約6t;一只雞約2kg。

   3.質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

   4.測(cè)量:

   ⑴日常生活中常用的測(cè)量工具:案秤、臺(tái)秤、桿秤,實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具托盤天平,也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重,再通過(guò)公式m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。

  、仆斜P天平的使用方法:二十四個(gè)字:水平臺(tái)上,游碼歸零,橫梁平衡,左物右砝,先大后小,橫梁平衡。具體如下:

   ①“看”:觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

   ②“放”:把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

   ③“調(diào)”:調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡。

   ④“稱”:把被測(cè)物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。

  、荨坝洝保罕粶y(cè)物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。

 、拮⒁馐马(xiàng):A、不能超過(guò)天平的稱量;B、保持天平干燥、清潔。

  、欠椒ǎ篈、直接測(cè)量:固體的質(zhì)量;B、特殊測(cè)量:液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

二、密度

   1.定義:?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

   2.公式: ; 變形;

   3.單位:國(guó)際單位制:主單位kg/m3,常用單位g/cm3。

     這兩個(gè)單位比較:g/cm3單位大。

單位換算關(guān)系:1g/cm3=103kg/m3;1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1.0×103kg/m3,讀作1.0×103千克每立方米,它表示物理意義是:1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

   4.理解密度公式

  、磐N材料,同種物質(zhì),不變,m與V成正比;物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無(wú)關(guān),但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);密度隨溫度、壓強(qiáng)、狀態(tài)等改變而改變,不同物質(zhì)密度一般不同,所以密度是物質(zhì)的一種特性。

   ⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積與密度成反比;體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

   5.圖象:如圖所示:甲>乙。

  6.測(cè)體積──量筒(量杯)

  ⑴用途:測(cè)量液體體積(間接地可測(cè)固體體積)。

  ⑵使用方法:

  “看”:?jiǎn)挝唬汉辽╩l)=厘米3 (cm3)量程、分度值。 

  “放”:放在水平臺(tái)上。

“讀”:量筒里地水面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要和凹面的底部相平。

7.測(cè)固體的密度:

 

 說(shuō)明:在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí),采用排液法測(cè)量,這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

  

8.測(cè)液體密度:

  1)公式法:天平測(cè)液體質(zhì)量,用量筒測(cè)其體積。

⑴原理:

  ⑵方法:①用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ;②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ;④得出液體的密度=(m1-m2)/V

 2)等容法:沒有量筒或量杯,可借水和其他容器來(lái)測(cè)。

  3)浮力法:在沒有天平、量筒的條件下,可借助彈簧秤來(lái)測(cè)量,如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出,鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G,,則,,再將鐵塊掛在彈簧秤下,浸沒在待測(cè)液體中,

 9.密度的應(yīng)用:

  ⑴鑒別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)。

 、魄筚|(zhì)量:由于條件限制,有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量用公式算出它的質(zhì)量。

 、乔篌w積:由于條件限制,有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式算出它的體積。

 、扰袛嗫招膶(shí)心。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

認(rèn)真觀察如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì),思考回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為________N,分度值為________N.
(2)a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)________(能/不能)直接用來(lái)測(cè)量拉力的大。疄槭裁?
(3)如果不經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)直接運(yùn)用a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大小,指針的位置如b圖所示,則手對(duì)掛鉤的拉力為________N.
(4)雖然同學(xué)們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān),但沒有學(xué)過(guò)物理的小雨認(rèn)為“物體的形狀會(huì)影響物體所受重力的大小”.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)糾正小雨的認(rèn)識(shí)偏差.若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究?
供選擇的器材有:彈簧測(cè)力計(jì),托盤天平,三個(gè)形狀不同的小石塊,橡皮泥.你選擇的器材是:________.
你的探究方案(即實(shí)驗(yàn)步驟):
(5)我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系,月球上物體要比地球上輕得多,即g值比地球上。厍虿煌恢玫膅值是不是固定不變呢?
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們提出兩種猜想:
猜想1:地球上不同緯度的地方g值不同,緯度越高,g值越大.
猜想2:地球上不同海拔的地方g值不同,海拔越高,g值越小.
為了驗(yàn)證猜想1是否正確,小宇等同學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案,其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下.
請(qǐng)你對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格,發(fā)表自己的見解.
測(cè)量位置鉤碼質(zhì)量m/kg鉤碼重力G/N重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1g的平均值N.kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
海口市

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市紫石中學(xué)八年級(jí)(下)階段練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:解答題

認(rèn)真觀察如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì),思考回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為______N,分度值為______N.
(2)a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)______(能/不能)直接用來(lái)測(cè)量拉力的大。疄槭裁矗
(3)如果不經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)直接運(yùn)用a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大小,指針的位置如b圖所示,則手對(duì)掛鉤的拉力為______N.
(4)雖然同學(xué)們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān),但沒有學(xué)過(guò)物理的小雨認(rèn)為“物體的形狀會(huì)影響物體所受重力的大小”.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)糾正小雨的認(rèn)識(shí)偏差.若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究?
供選擇的器材有:彈簧測(cè)力計(jì),托盤天平,三個(gè)形狀不同的小石塊,橡皮泥.你選擇的器材是:______.
你的探究方案(即實(shí)驗(yàn)步驟):
(5)我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系,月球上物體要比地球上輕得多,即g值比地球上。厍虿煌恢玫膅值是不是固定不變呢?
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們提出兩種猜想:
猜想1:地球上不同緯度的地方g值不同,緯度越高,g值越大.
猜想2:地球上不同海拔的地方g值不同,海拔越高,g值越。
為了驗(yàn)證猜想1是否正確,小宇等同學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案,其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下.
請(qǐng)你對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格,發(fā)表自己的見解.
測(cè)量位置鉤碼質(zhì)量m/kg鉤碼重力G/N重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1g的平均值N.kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
?谑


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