小靜在實驗室中測小車在斜面上的平均速度．如圖所示的過程中所記錄的時間及測量的距離，則小車通過全程的平均速度

1. A.
   0.18m/s
2. B.
   0.3m/s
3. C.
   0.45m/s
4. D.
   0.75m/s

小麗在學習物理過程中善于歸納和總結，她發(fā)現(xiàn)在力學中有很多實驗有相似之處，于是她來到實驗室，找到了如下器材：①表面平整的長木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測力計；④小車；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝碼．請你幫小麗回顧下面幾個實驗．

（1）小麗選擇了一些器材如圖所示，探究“阻力對物體運動的影響”實驗，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車______相同．
（2）探究“動能的大小與什么因素有關”實驗中，在丙圖實驗的基礎上只需要再選擇______器材（填器材前面的序號）就可以探究動能的大小與運動速度的關系．在實驗中我們是通過對______的觀察和比較來反映動能的大�。�
（3）探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”實驗，在丙圖實驗的基礎上又選擇了器材③和⑧，用來探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系，請你簡述實驗步驟．

曉彤騎自行車上學的路上，遠遠地看見紅燈亮起時，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，曉彤想：物體滑行的遠近跟哪些因素有關呢？來到學校的實驗室，曉彤利用如圖甲所示的裝置進行實驗探究．
（1）曉彤讓同一小車運動多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運動的距離跟______及阻力的大小有關．每次讓小車從相同斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程______，在此基礎上，可以推理出的結論是______．實驗中，運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受______（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（2）小雪看到曉彤的實驗后，認為利用彈簧測力計和這套實驗裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系，如圖乙所示，實驗時卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測力計拉動小車在不同表面上勻速運動時，其示數(shù)差別不明顯，無法完成實驗．小雪和曉彤研究后認為，在不改變原有實驗器材的情況下，可以完成實驗探究，請你簡述實驗思路．