科目：初中物理 來源： 題型：

9、如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，小燈泡 L₁、L₂都正常發(fā)光，電表完好，如果將電壓表與電流表互換，那么將出現(xiàn)的情況是（　�。�

A、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，燈泡L₁、L₂變亮

B、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小，燈泡L₁、L₂變亮

C、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變，燈泡L₁、L₂不亮

D、電流表燒壞，電壓表示數(shù)變小，燈泡L₁、L₂不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

20、如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�

A、電流表、電壓表的示數(shù)都變小

B、電流表、電壓表的示數(shù)都變大

C、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小

D、電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右向左移動(dòng)時(shí)，各表的示數(shù)變化正確是（　�。�

A．V₁表的示數(shù)變大，V₂表的示數(shù)變小，A表的示數(shù)不變

B．V₁表的示數(shù)不變，V₂表的示數(shù)變小，A表的示數(shù)變大

C．V₁表的示數(shù)變大，V₂表的示數(shù)變大，A表的示數(shù)不變

D．V₁表的示數(shù)不變，V₂表的示數(shù)變大，A表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，小燈泡L₁、L₂都正常發(fā)光，電表完好，如果將電壓表與電流表互換，那么將出現(xiàn)的情況是（　�。�

A．電流表示數(shù)不變

B．電壓表示數(shù)不變

C．燈泡L₁不亮

D．燈泡L₂不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，兩個(gè)燈泡均不亮．為了診斷該電路的故障，現(xiàn)用一根導(dǎo)線接在AB兩點(diǎn)之間，兩個(gè)燈泡仍然均不亮；用導(dǎo)線接在BC兩點(diǎn)之間，L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光．請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象判斷，電路的故障可能是

BC

BC

段（用圖中的字母表示）發(fā)生

斷路

斷路

（選填“斷路”或“短路”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，燈L₁、L₂不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，該電路發(fā)生的故障可能是（　�。�

A．燈L₁發(fā)生斷路

B．燈L₂發(fā)生斷路

C．電流表發(fā)生斷路

D．燈L₂發(fā)生短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則該電路的故障可能是（　�。�

A．L₁的燈絲斷了

B．L₂的燈絲斷了

C．L₁和L₂的燈絲都斷了

D．電流表壞了

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)s后，電流表A₁的示數(shù)為l．2A，電流表A₂的示數(shù)是0.8A，則（　�。�

A．通過R₁的電流為1.2A

B．通過R₁的電流為0.4A

C．通過R₂的電流為0.8A

D．通過R₂的電流為1.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，電壓表V₁的示數(shù)為8V，電壓表V₂的示數(shù)為3V，那么電燈L₁兩端的電壓是（　�。�

A．8V

B．5V

C．3V

D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，下列說法正確的是（　�。�

A、L1、L2兩燈泡串聯(lián)

B、通過L1燈的電流大于L2燈的電流

C、L1、L2兩燈泡并聯(lián)

D、若L1燈絲燒斷，L2燈仍能正常發(fā)光

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