科目：初中物理 來源：湛江 題型：單選題

如圖是幾種有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中能說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的是（　　）

A．	B．
C．	D．

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省錦州市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是幾種有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中能說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：2008年廣東省湛江市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是幾種有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中能說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖是幾種有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中能說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的是

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?湛江）如圖是幾種有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中能說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．
（1）當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時(shí)，表示電磁鐵的磁性增強(qiáng)，則電磁鐵的A端為

極（填“南”或“北”）．E為電源的

極（填“正”或“負(fù)”）．
（2）小明將開關(guān)S打到a點(diǎn)，并向下調(diào)節(jié)變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)指針指示的數(shù)值越來越大．由此可以得出結(jié)論：電磁鐵線圈匝數(shù)一定時(shí)，

，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
（3）小明為了驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí)，將開關(guān)S從a點(diǎn)換到b點(diǎn)，同時(shí)觀察并比較兩次指針指示的數(shù)值，他發(fā)現(xiàn)兩次指針指示的數(shù)值幾乎相同．你認(rèn)為導(dǎo)致出現(xiàn)這種錯(cuò)誤情況的主要原因是

（各實(shí)驗(yàn)器材均完好）．
（4）電磁鐵的原理主要應(yīng)用到了電流的磁效應(yīng)，電磁的磁效應(yīng)最先是由科學(xué)家

（填人名）發(fā)現(xiàn)的，請(qǐng)你再舉出一個(gè)生活或生產(chǎn)應(yīng)用到電磁鐵的設(shè)備

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

11、小明學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？他找了幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？
于是他們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱，閉合電路后，他先改變導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表指針擺動(dòng)幅度的大�。畬�(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大；然后，他又保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大．對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn)，他高興不已．
（1）小明從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？
（2）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用到了哪兩種研究方法？
（3）要產(chǎn)生更大的電流可以采用哪些措施？
（4）請(qǐng)你解釋一下為什么手搖發(fā)電機(jī)的手柄搖得越快，燈泡越亮？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱．閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表擺動(dòng)的幅度大�。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表的指針擺動(dòng)幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大．對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已．通過以上的閱讀，回答以下問題：
（1）蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？
（2）她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法？

轉(zhuǎn)換法

和

控制變量法

；具體是如何使用的？

轉(zhuǎn)換法：通過觀察電流表的擺幅來觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小；
控制變量法：在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，保持磁場強(qiáng)弱相同，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

轉(zhuǎn)換法：通過觀察電流表的擺幅來觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大��；
控制變量法：在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，保持磁場強(qiáng)弱相同，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

；
（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施？
（4）請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮？

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省淮安市漣水縣九年級(jí)中考模擬三物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？他找了幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是他們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱，閉合電路后，他先改變導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表指針擺動(dòng)幅度的大小。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大；然后，他又保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大。對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn)，他高興不已。

（1）小明從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？（2分）
（2）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用到了哪兩種研究方法？（2分）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣九年級(jí)中考模擬三物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？他找了幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是他們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱，閉合電路后，他先改變導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表指針擺動(dòng)幅度的大小。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大；然后，他又保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大。對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn)，他高興不已。

（1）小明從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？（2分）

（2）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用到了哪兩種研究方法？（2分）

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

如圖是幾種有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中能說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的是