24、把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請(qǐng)分析回答下列問題：     

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是         。

(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是       

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是               

(4)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是               

(5)如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案：

24、（1）二氧化碳  

（2）檢測(cè)二氧化碳是否存在   

（3）使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡  

（4）玻璃瓶以外的葉片  

（5）取兩個(gè)長勢(shì)基本相同的枝條，剪去其中一個(gè)枝條上的大部分（或全部）葉片；

分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口，一段時(shí)間后觀察比較兩個(gè)塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必須的某種原料（提示：石灰水和NaOH溶液均能吸收二氧化碳，石灰水遇二氧化碳變渾濁）．請(qǐng)分析回答下列問題：
A．（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是
植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）本實(shí)驗(yàn)有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)？
無
無
（填有或無）．
B．現(xiàn)在許多地方都在實(shí)行秸稈禁燒，請(qǐng)回答：
（1）秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量，是由秸稈中的
有機(jī)物
有機(jī)物
（選填：A．有機(jī)物  B．無機(jī)物）在燃燒過程釋放出的能量，這些能量最終來源于
太陽光能
太陽光能
．
（2）秸稈燃燒后只留下少量的灰分．這些灰分是植物細(xì)胞中的無機(jī)鹽，根吸收這些無機(jī)鹽的主要部位是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)你一想：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是______．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是______．
（3）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測(cè)是否存在______．
（4）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源： 題型：

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請(qǐng)分析回答下列問題：     

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是         。

(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是       

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是               

(4)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是               

(5)如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案：

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科目：初中生物 來源： 題型：

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請(qǐng)分析回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用原料是        。

(2)本實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是：        。

(3)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是        。

(4)如果利用該植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請(qǐng)分析完成下列問題。

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是          。

(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是          。

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株在黑暗處放置一晝夜，其目的          。

(4)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是          。

(5)如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案。

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科目：初中生物 來源：2009年四川省內(nèi)江市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

把如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)你一想：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是______．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是______．
（3）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測(cè)是否存在______．
（4）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

把右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。

請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是                 

(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是                   

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是                     

(4)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是                          

(5)如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案：                            。

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科目：初中生物 來源：山東省中考真題 題型：探究題

把圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是_______。
（2）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是_________________。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是________________。
（4）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________。
（5）如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案：________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年河北省唐山市玉田縣彩鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：填空題

把圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是    ．
（2）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是    ．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是    ．
（4）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是    ．
（5）如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案：    ．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

把圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是    ．
（2）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是    ．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是    ．
（4）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是    ．
（5）如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案：    ．

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