如圖所示，單擺在做小角度振動，且不計空氣阻力．下列關于擺球運動的說法中，錯誤的是（　�。�
A．擺球的位移隨時間按照正弦或余弦規(guī)律變化
B．擺球的速度隨時間均勻變化
C．擺球的周期跟擺長的平方根成正比
D．擺球受到的回復力跟位移成正比且方向相反
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，單擺在做小角度振動，且不計空氣阻力．下列關于擺球運動的說法中，錯誤的是（　　）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，單擺在做小角度振動，且不計空氣阻力．下列關于擺球運動的說法中，錯誤的是（　�。�
A．擺球的位移隨時間按照正弦或余弦規(guī)律變化
B．擺球的速度隨時間均勻變化
C．擺球的周期跟擺長的平方根成正比
D．擺球受到的回復力跟位移成正比且方向相反
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科目：高中物理 來源：2010年上海市閔行區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，單擺在做小角度振動，且不計空氣阻力．下列關于擺球運動的說法中，錯誤的是（ ）

A．擺球的位移隨時間按照正弦或余弦規(guī)律變化
B．擺球的速度隨時間均勻變化
C．擺球的周期跟擺長的平方根成正比
D．擺球受到的回復力跟位移成正比且方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）擺動時偏角滿足的條件是
偏角小于5°
偏角小于5°
，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最
低
低
（填“高”或“低’）點的位置，且用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期．單擺振動50次所需時間如圖，則單擺振動周期為
2.01
2.01
s．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖所示．O為懸掛點，球為勻質(zhì)小球，從圖中可知單擺的擺長為
0.9970
0.9970
m．
（3）若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=
4π2L
T2
4π2L
T2
．
（4）考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說：“因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大．”學生乙說：“浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變”，這兩個學生中
A
A
．
A．甲的說法正確    B．乙的說法正確    C．兩學生的說法都是錯誤的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：


1擺動時偏角滿足的條件是        ，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最    （填“高”或“低’）的點的位置，且用停表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期．圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動50次全振動所需時間，則單擺振動周期為     。
2用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點，從圖乙中可知單擺的擺長為         m。
3若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=              。
4考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說：“因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大．”學生乙說：“浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變”，這兩個學生中         。
A、甲的說法正確         B、乙的說法正確         C、兩學生的說法都是錯誤的

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：（1）（4分）擺動時偏角滿足的條件是        ，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最    （填“高”或“低’）點的位置，且用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期．單擺振動50次所需時間如圖，則單擺振動周期為         S。

（2）（2分）用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點，球為勻質(zhì)小球，從圖乙中可知單擺的擺長為         m。

（3）（2分）若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=              。

（4）（2分）考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說：“因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大．”學生乙說：“浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變”，這兩個學生中         。

A．甲的說法正確    B．乙的說法正確    C．兩學生的說法都是錯誤的

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科目：高中物理 來源：2009高考一輪復習高考物理板塊復習 題型：058

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：

(1)擺動時偏角滿足的條件是________，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最________(填“高”或“低”)的點的位置，且用停表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期．圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動50次所需時間，則單擺振動周期為________．

(2)用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點，從圖乙中可知單擺的擺長為________m．

(3)若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g＝________．

(4)考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說：“因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大．”學生乙說：“浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變”，這兩個學生中________．

A．甲的說法正確

B．乙的說法正確

C．兩學生的說法都是錯誤的

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
(1)擺動的擺角滿足的條件是________，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最________(填 ”或“低”)點的位置，且用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期。圖甲中秒表示數(shù)為一單擺振動50次所需時間，則單擺振動周期為________。
(2)用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖乙所示。O為懸掛點，從圖乙中可知單擺的擺長為________ m。
(3)若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g＝________。
(4)考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說：“因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大�！睂W生乙說：“浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變�！边@兩個學生中________。
A．甲的說法正確
B．乙的說法正確
C．兩學生的說法都是錯誤的

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科目：高中物理 來源： 題型：

在"用單擺測定重力加速度"的實驗中：
 (1）擺動時偏角滿足的條件是        ，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最    （填"高"或"低'）的點的位置，且用停表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期．圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動50次所需時間，則單擺振動周期為     。
(2）用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點，從圖乙中可知單擺的擺長為         m。
(3）若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=              。
(4）考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說："因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大．"學生乙說："浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變"，這兩個學生中         。
A.甲的說法正確    B.乙的說法正確    C.兩學生的說法都是錯誤的

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科目：高中物理 來源：河北省石家莊市2011－2012學年高二下學期期末考試物理試題 題型：058

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：

(1)擺動時偏角滿足的條件是________，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最________(填“高”或“低’)的點的位置，且用停表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期．圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動50次所需時間，秒表讀數(shù)為________．

(2)用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點，從圖乙中可知單擺的擺長為________m．

(3)若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g＝________．

(4)考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說：“因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大．”學生乙說：“浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變”，這兩個學生中________．

A．甲的說法正確

B．乙的說法正確

C．兩學生的說法都是錯誤的

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