長方體鐵塊放在水平木板上,對木板的壓強(qiáng)為P1,當(dāng)將木板的一端抬起一些時,鐵塊對木板的壓強(qiáng)為P2,則(  )
A.P1=P2
B.P1>P2
C.P1<P2
D.無法判斷,因為不知道物重
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

長方體鐵塊放在水平木板上,對木板的壓強(qiáng)為P1,當(dāng)將木板的一端抬起一些時,鐵塊對木板的壓強(qiáng)為P2,則( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

長方體鐵塊放在水平木板上,對木板的壓強(qiáng)為P1,當(dāng)將木板的一端抬起一些時,鐵塊對木板的壓強(qiáng)為P2,則( 。
A.P1=P2
B.P1>P2
C.P1<P2
D.無法判斷,因為不知道物重

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科目:初中物理 來源:《第14章 壓強(qiáng)與浮力》2012年單元測試卷(鐵嶺市西豐縣)(解析版) 題型:選擇題

長方體鐵塊放在水平木板上,對木板的壓強(qiáng)為P1,當(dāng)將木板的一端抬起一些時,鐵塊對木板的壓強(qiáng)為P2,則( )
A.P1=P2
B.P1>P2
C.P1<P2
D.無法判斷,因為不知道物重

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

長方體鐵塊放在水平木板上,對木板的壓強(qiáng)為P1,當(dāng)將木板的一端抬起一些時,鐵塊對木板的壓強(qiáng)為P2,則


  1. A.
    P1=P2
  2. B.
    P1>P2
  3. C.
    P1<P2
  4. D.
    無法判斷,因為不知道物重

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅用圖1所示的方法測量同一只鞋在水平木板及玻璃板上滑動時的摩擦力.
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(1)小紅首先讓鞋在木板上被拉動,當(dāng)鞋做
 
運動,彈簧測力計示數(shù)等于摩擦力大小,此時彈簧測力計示數(shù)如圖2,摩擦力是
 
N.
(2)小紅在鞋內(nèi)放一鐵塊,按上面的操作要求,讓鞋在玻璃板上被拉動,測得摩擦力是0.8N.對比兩次數(shù)據(jù),小紅得到的結(jié)論是:同一只鞋在不同物體表面滑動時的摩擦力相等,摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度無關(guān).你認(rèn)為小紅的結(jié)論正確嗎?
 
.理由是
 

(3)如圖3所示,末端都懸掛了金屬重物的三根細(xì)繩懸掛在橫木上,繩1和繩3長度相同,繩2較短.在繩1和繩2末端懸掛10單位的重物,在繩3的末端懸掛5單位的重物.懸掛重物的細(xì)繩可以來回?fù)u擺,且搖擺的時間可以測量.設(shè)想你想發(fā)現(xiàn)細(xì)繩的長度是否對來回?fù)u擺一次的時間有影響.你會選哪一個或哪一組細(xì)繩測試?
 
(填序號).理由是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅用圖1所示的方法測量同一只鞋在水平木板及玻璃板上滑動時的摩擦力.

(1)小紅首先讓鞋在木板上被拉動,當(dāng)鞋做______運動,彈簧測力計示數(shù)等于摩擦力大小,此時彈簧測力計示數(shù)如圖2,摩擦力是______N.
(2)小紅在鞋內(nèi)放一鐵塊,按上面的操作要求,讓鞋在玻璃板上被拉動,測得摩擦力是0.8N.對比兩次數(shù)據(jù),小紅得到的結(jié)論是:同一只鞋在不同物體表面滑動時的摩擦力相等,摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度無關(guān).你認(rèn)為小紅的結(jié)論正確嗎?______.理由是______.
(3)如圖3所示,末端都懸掛了金屬重物的三根細(xì)繩懸掛在橫木上,繩1和繩3長度相同,繩2較短.在繩1和繩2末端懸掛10單位的重物,在繩3的末端懸掛5單位的重物.懸掛重物的細(xì)繩可以來回?fù)u擺,且搖擺的時間可以測量.設(shè)想你想發(fā)現(xiàn)細(xì)繩的長度是否對來回?fù)u擺一次的時間有影響.你會選哪一個或哪一組細(xì)繩測試?______(填序號).理由是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖1小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.實驗時,小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動.

(1)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是
接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,摩擦力越大
比較乙、丙兩圖,可得到的結(jié)論是
壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
,探究過程中使用了
控制變量
控制變量
法.
(2)在實驗中勻速拉動的原因是
使拉力與摩擦力平衡,大小相等
使拉力與摩擦力平衡,大小相等
.若將甲圖中速度增大大2v,其摩擦力大小
不變
不變
(“變大”,“變小”或“不變”).
(3)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力
小于
小于
 (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力.
(4)小軍認(rèn)為小宇的這種研究方法存在一些缺點,小軍經(jīng)過認(rèn)真思考,決定采用圖2行研究,你認(rèn)為該種研究方法的優(yōu)點是
更便于操作和讀數(shù)
更便于操作和讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時,小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。

(1)甲圖中鐵塊受到的摩擦力是             N。
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是                                    。
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使             相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與             有關(guān)。
(4)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力              (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。

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科目:初中物理 來源:2012屆遼寧省營口市中考模擬(二)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時,小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。

(1)甲圖中鐵塊受到的摩擦力是             N。
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是                                    。
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使             相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與             有關(guān)。
(4)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力              (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西新余外國語學(xué)校八年級下學(xué)期第一次段考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時,小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。

(1)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是                                    
(2)實驗中,小宇將乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使             相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與           有關(guān)。
(3)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力         (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。

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