使用電流表時,誤將“+”、“-”接線柱接反了,產(chǎn)生的后果是( 。
A.用電器中沒有電流流過B.電源一定燒壞
C.電流表一定燒壞D.電流表指針反向偏轉(zhuǎn)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

使用電流表時,誤將“+”、“-”接線柱接反了,產(chǎn)生的后果是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

使用電流表時,誤將“+”、“-”接線柱接反了,產(chǎn)生的后果是( 。
A.用電器中沒有電流流過B.電源一定燒壞
C.電流表一定燒壞D.電流表指針反向偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年八年級(上)期末物理復(fù)習(xí)試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

使用電流表時,誤將“+”、“-”接線柱接反了,產(chǎn)生的后果是( )
A.用電器中沒有電流流過
B.電源一定燒壞
C.電流表一定燒壞
D.電流表指針反向偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

使用電流表時,誤將“+”、“-”接線柱接反了,產(chǎn)生的后果是


  1. A.
    用電器中沒有電流流過
  2. B.
    電源一定燒壞
  3. C.
    電流表一定燒壞
  4. D.
    電流表指針反向偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年福建省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明使用電流表時,本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線

柱接入電路,而電流還仍從“+”接線柱流入,從“0.6”流出,這樣做的結(jié)果是:(     )

A.電流表指針不動; B、指針反向擺動;

C、指針擺動角度小了;D、電流表可能被燒壞。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

一個同學(xué)使用電流表時,本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結(jié)果是:

A、指針擺的角度大了,電流表可能 被損壞;B、指針擺的角度小了;

C、指針反向擺動;                        D、指針不動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一個同學(xué)使用電流表時,本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結(jié)果是:

A、指針擺的角度大了,電流表可能 被損壞;

B、指針擺的角度小了;

C、指針反向擺動;

D、指針不動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于電流表的使用,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于電流表的使用,下列說法錯誤的是( 。
A.不允許將電流表直接接到電源兩極上
B.測量電流時,若不知道被測電流的大小,應(yīng)選擇小量程
C.用電流表測電流時指針偏向沒有刻度的一邊,是因為正、負接線柱接反了
D.在某次測量中,一同學(xué)將O~O.6A的量程接人電路,而另一同學(xué)卻按照O~3A的量程讀數(shù),讀數(shù)為2.4A,則電路的實際電流為0.48A

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于電流表的使用,下列說法錯誤的是


  1. A.
    不允許將電流表直接接到電源兩極上
  2. B.
    測量電流時,若不知道被測電流的大小,應(yīng)選擇小量程
  3. C.
    用電流表測電流時指針偏向沒有刻度的一邊,是因為正、負接線柱接反了
  4. D.
    在某次測量中,一同學(xué)將O~O.6A的量程接人電路,而另一同學(xué)卻按照O~3A的量程讀數(shù),讀數(shù)為2.4A,則電路的實際電流為0.48A

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