多音字組詞對(duì)的一項(xiàng)是

A、興 xīng (興旺) xìng (高興)  
B、教  jiāo (教學(xué))  jiào (教書(shū))

A
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程　　語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

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　　在辯論會(huì)前，在大隊(duì)改選會(huì)上，甚至在和班上力氣最大的男生掰（b1i）手腕時(shí)，我總是要說(shuō)：“我能行！”

　　“我能行！”這句話常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪（ch2n）。

　　一次，我將要去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰(shuí)送。我，我能行！”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我，都被我一次又一次地拒絕了。

　　比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后，我還是用最簡(jiǎn)練的“不用”兩個(gè)字拒絕了。

　　比賽那天早上，媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩：“哎呀，媽，我能行！”

　　到了考場(chǎng)，許多家長(zhǎng)、老師見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái)，都向我身后張望。找誰(shuí)？是找我的爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了。

1．用多音字組詞，不會(huì)的查字典。

①將　　　�、趨�

③當(dāng)　　　�、苈�

2．本文寫(xiě)了一件什么事？試著用一句話概括出來(lái)。[方法提示：寫(xiě)文章時(shí)，作者會(huì)根據(jù)要表達(dá)的想法來(lái)選擇材料。這樣所選材料往往都說(shuō)明一個(gè)相同的問(wèn)題或一個(gè)問(wèn)題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫(xiě)了一件什么事了。]

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3．下面能正確地概括作者寫(xiě)這篇文章的目的的一項(xiàng)是[方法提示：任何一篇文章都是作者內(nèi)心思想的流露，用心去體會(huì)，相信你會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴。]：

[　　]

A．短文記敘了“我能行”的決心。

B．表述了“我”對(duì)爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。

C．表達(dá)了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的強(qiáng)烈愿望。

4．給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題.
說(shuō)大話的維克托
　　班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。     
　　維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。     
　　有一天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的同學(xué)突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。“我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧�！蓖蝗�，維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。     
　　到演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。     
　　第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。    
　　“你昨天為什么不來(lái)演戲？”     
　　“忘了�！彼魺o(wú)其事地回答。     
　　“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。     
　　同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。     
　　這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。     
1．給文中的多音字注音并組詞。
      還        （      ）        （      ）    
      應(yīng)        （      ）        （      ）    
      角        （      ）        （      ）  
2．在文章中找出與下面句子的意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。  
（1）自己主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。                            （     ）        
（2）像沒(méi)有那回事一樣。                                            （     ）  
3．圍繞班上同學(xué)排演話劇的事，文章寫(xiě)了同學(xué)們的心理變化，先是               ，后又             ，再是              ，最后責(zé)備、氣憤。造成同學(xué)們的心理變化的原因，先是                     ，接著是                         ，再是              ，最后是因?yàn)榫S克托對(duì)白已的失信表現(xiàn)得若無(wú)其事。 
4．維克托會(huì)改正白已的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些話得出這個(gè)結(jié)論的？ 
                                                                                                                                                                  

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