讀短文，完成練習(xí)。

　　我家的寫字臺(tái)上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側(cè)有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合地扇動(dòng)。四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠閑自在地走過來了，它不時(shí)地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味地咀嚼著，吃得多香�。�

1．請(qǐng)為文中的多音字選擇正確的讀音，正確的畫“√”。

2．請(qǐng)你用一個(gè)字來概括這只瓷象各部分的特點(diǎn)。

鼻子_____　　耳朵_____　　腿_____　　尾巴_____

3．請(qǐng)你用“_____”畫出作者聯(lián)想的句子。

　　東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林，（　　）不愁挨餓，（　　）不怕碰到猛獸。大森林就像一（座　坐）他們可以隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。有人告訴我，在張家界林區(qū)，有一次，當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨（1i　2i）餓的時(shí)候，他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況，說：“________________________”[叫大家不必?fù)?dān)憂，他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里，才一會(huì)兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當(dāng)旅游者面有難（n2n　n4n）色，表示吃不慣生鳥蛋的時(shí)候，老人笑嘻嘻地連聲說：“有辦法！有辦法！”說完他再次走入森林里，不一會(huì)兒，捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了。原來森林里什么地方有鳥蛋，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。

1．劃去括號(hào)里不正確的字。

2．在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3．給文中加粗的字選擇讀音。

4．摘錄與積累。

（1）用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語。

（2）再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞：______　______　______。

5．短文是圍繞_______________________這句話寫的。

6．按文中[　　]內(nèi)的意思，把老人的話補(bǔ)寫完整。

7．用“　　”劃出文中的比喻句，句中把_______比作______。

8．“森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了�！边@句話你是怎么理解的？

____________________________________________________

　　東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林，（　�。┎怀畎ゐI，（　�。┎慌屡龅矫瞳F。大森林就像一（座　坐）他們可以隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。有人告訴我，在張家界林區(qū)，有一次，當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨（1i　2i）餓的時(shí)候，他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況，說：“________________________”[叫大家不必?fù)?dān)憂，他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里，才一會(huì)兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當(dāng)旅游者面有難（n2n　n4n）色，表示吃不慣生鳥蛋的時(shí)候，老人笑嘻嘻地連聲說：“有辦法！有辦法！”說完他再次走入森林里，不一會(huì)兒，捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了。原來森林里什么地方有鳥蛋，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。

1．劃去括號(hào)里不正確的字。

2．在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3．給文中加粗的字選擇讀音。

4．摘錄與積累。

（1）用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語。

（2）再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞：______　______　______。

5．短文是圍繞_______________________這句話寫的。

6．按文中[　　]內(nèi)的意思，把老人的話補(bǔ)寫完整。

7．用“　　”劃出文中的比喻句，句中把_______比作______。

8．“森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了。”這句話你是怎么理解的？

閱讀短文，完成后面的作業(yè)，再用自己的話講給別人聽

　　被人稱做“電腦超人”的比爾·蓋茨1955年生于美國(guó)的西雅圖。他小時(shí)候很聰明，也很喜歡讀書，9歲時(shí)就把百科全書讀了個(gè)遍。他的數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀。七年級(jí)時(shí)，比爾轉(zhuǎn)學(xué)來到一所私立學(xué)校，在那里，他第一次看到了電腦。他一下子就迷上了電腦，并且自己開始編軟件和創(chuàng)造電腦游戲。16歲時(shí)，他和朋友為學(xué)校編了一個(gè)課程表軟件，非常受歡迎。19歲時(shí)，比爾從哈佛大學(xué)退學(xué)，和好朋友湊（c^u）了1000美元?jiǎng)?chuàng)立了個(gè)人電腦公司，這就是現(xiàn)在擁有巨大資產(chǎn)的“微軟公司”。

1．結(jié)合上下文，給加粗字選擇正確的讀音（請(qǐng)選序號(hào)）

稱做（A.ch8n B.ch5ng）

轉(zhuǎn)學(xué)（A.zhu4n B.zhu3n）

2．從文中找出下面詞語的反義詞

討厭（y4n）——（　�。�

3．比爾·蓋茨和好朋友創(chuàng)立了（    ），就是今天的（    ）。

　　被人稱做“電腦超人”的比爾·蓋茨1955年生于美國(guó)的西雅圖。他小時(shí)候很聰明，也很喜歡讀書，9歲時(shí)就把百科全書讀了個(gè)遍。他的數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀。七年級(jí)時(shí)，比爾轉(zhuǎn)學(xué)來到一所私立學(xué)校，在那里，他第一次看到了電腦。他一下子就迷上了電腦，并且自己開始編軟件和創(chuàng)造電腦游戲。16歲時(shí)，他和朋友為學(xué)校編了一個(gè)課程表軟件，非常受歡迎。19歲時(shí)，比爾從哈佛大學(xué)退學(xué)，和好朋友湊（c^u）了1000美元?jiǎng)?chuàng)立了個(gè)人電腦公司，這就是現(xiàn)在擁有巨大資產(chǎn)的“微軟公司”。

1．結(jié)合上下文，給加粗字選擇正確的讀音（請(qǐng)選序號(hào)）

稱做（A.ch8n B.ch5ng）

轉(zhuǎn)學(xué)（A.zhu4n B.zhu3n）

2．從文中找出下面詞語的反義詞

討厭（y4n）——（　�。�

3．比爾·蓋茨和好朋友創(chuàng)立了（    ），就是今天的（    ）。