選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。     
（       ）明天還會(huì)有新的太陽，（      ）永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。     

A．雖然……但……
B．不是……而是……
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：013

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

A一邊……一邊……　　 B因?yàn)椤浴?/P>

C不但……而且……　　 D雖然……但是……

1．（ ）沒有看報(bào)紙，（ ）通過收聽廣播，我依然知道了這條令人震驚的消息。

  1. 多媒體（ ）可以幫助我們處理文字信息，（ ）可以幫助我處理圖像信息。

3．（ ）連續(xù)一個(gè)多月沒下雨，（ ）樹葉都被曬蔫了。

4．老師（ ）講課，（ ）輕輕地摸了摸小明的頭。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：013

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

A一邊……一邊……　　 B因?yàn)椤浴?/P>

C不但……而且……　　 D雖然……但是……

1．（ ）沒有看報(bào)紙，（ ）通過收聽廣播，我依然知道了這條令人震驚的消息。

  1. 多媒體（ ）可以幫助我們處理文字信息，（ ）可以幫助我處理圖像信息。

3．（ ）連續(xù)一個(gè)多月沒下雨，（ ）樹葉都被曬蔫了。

4．老師（ ）講課，（ ）輕輕地摸了摸小明的頭。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

請(qǐng)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
不是……而是……　　因?yàn)椤浴　∨c其……不如……
要是……就……　　　如果……就……
1．誰（  �。⿷岩蓙喞锸慷嗟拢藗儯ā�  ）會(huì)責(zé)備他。
2．美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，（  �。┤鄙倜�，（  　）缺少發(fā)現(xiàn)。
3．（ 　 ）他太專心了，（  �。┚雇浟宋业拇嬖�。
4．（ 　 ）明天天氣好，比賽（ 　 ）照常進(jìn)行。
5．（ 　 ）完不成作業(yè)受批評(píng)，（  �。┰缧┌炎鳂I(yè)寫好。

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座（選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空）。
因?yàn)椤浴∨c其……不如……　雖然……但是……
假若……就……　　既然……就……　　不但……而且……
1．（　�。┟魈爝�會(huì)有新的太陽，（　�。┯肋h(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
2．（　�。┩庾婺干白钐蹛畚�，（　�。┪覠o法排解自己的憂傷。
3．（　�。┠沐e(cuò)了，（　�。⿷�(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒。
4．淘淘知道，（　�。┳寢寢寧兔Γā　。┫葎�(dòng)手學(xué)著自己做。
5．（　�。┠阋恢焙蜁r(shí)間賽跑，你（　�。┛梢猿晒�。
6．開學(xué)了，我（　�。┳约赫砹藭�，（　　）幫弟弟包了書皮。

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科目：小學(xué)語文 來源：單元測(cè)試AB卷·三年級(jí)·語文·下 題型：022

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

不但……還……　　不僅……而且……　　雖然……但是……

不是……而是……　　只要……就……

畢昇發(fā)明的活字印書方法，同今天印書的方法相比，（　　）顯得原始了些，（　　）它從刻制活字、排版到印刷的基本步驟，對(duì)后代書籍的印刷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

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科目：小學(xué)語文 來源：碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷　六年級(jí)語文(下) 題型：022

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

因?yàn)椤浴　〔粌H……而且……　　無論……都……

（　　）是狀物還是畫人，筆筆精到，一絲不茍，（　　）達(dá)到了生動(dòng)明確、惟妙惟肖的境界。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

香甜
       我從小愛吃玉米。玉米粒又香又甜，多好吃��！可我家沒種玉米，看到別人手（捧  棒）玉米說說笑笑的時(shí)候，我的嘴非常饞。     
       有一次，我悄悄地溜（近  進(jìn)）鄰居家的玉米地，掰了一捧玉米。     
      “誰在偷我家的玉米！”冷不（防  妨）一個(gè)聲音傳 來，我嚇得拼命往家里跑……      
       不一會(huì)兒，我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺得香甜，心中只有苦楚。
       第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十（棵  顆）玉 米。我每天給它澆水口施肥口鋤草口除蟲口我想用汗水沖掉這心頭的苦楚。     
       玉米成熟了，收獲了。我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來的玉米，覺得格外香甜。     
       從那以后，我[       ]每年自己翻地種玉米，[       ]種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭——物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收。但愿每個(gè)人都能品嘗這份香甜。 
1．劃掉括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>2．在“[     ]”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3．在“口”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4．選擇正確的答案填空。
  （1）第3自然段中省略號(hào)的作用是  
[     ]
        A．表示內(nèi)容的省略  
        B．表示列舉的省略 
        C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)
        D．表示引文的省略 
 （2）最后一段中破折號(hào)的作用是
[     ]
        A．表示內(nèi)容遞進(jìn)  
        B．表示解釋說明 
        C．表示內(nèi)容轉(zhuǎn)折 
        D．表示聲音延長  
5．體會(huì)文中“苦楚”的含義，把當(dāng)時(shí)“我”的心理活動(dòng)寫出來。
                                                                                                                                                    
6．談?wù)勀阕x了短文后的感受。
                                                                                                                                                    

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（　�。┐蛄讼聛怼Ｇ『�，路旁有一座木屋，三只猴子（　�。�，決定進(jìn)去避雨。

　　第一只猴子一跨到門口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說：“倒霉，門關(guān)著的�！�

　　第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（　�。┑馗嬖V大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去。”

　　第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”

　　于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來一陣大風(fēng)，把門吹開了。猴子們（　　），啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

（1）從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[　　]

A．又驚又喜

B．喜出望外

C．劈頭蓋臉

D．垂頭喪氣

（2）這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出點(diǎn)明中心的句子。

____________________________________________________

（4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？

________________________________________________________________________________________________________

（二）

_________________

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

（1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

（2）短文一共說明了幾個(gè)問題？

____________________________________________________

（3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來，并寫出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）聯(lián)系上下文，寫出“同心協(xié)力”的意思。

____________________________________________________

（5）用“如果……就……”寫一句話。

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：英才之路　天天輕松練小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)

冰雪的啟示

　　在美國，每當(dāng)大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。

　　“下雪期間，應(yīng)該行駛的車輛特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。

　　“這不是被車子破壞的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蝕的�！惫と诵χ卮稹�

　　“那就奇怪了，你們工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。

　　“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠(yuǎn)方的山頭說：“（　�。┠阌锌眨�kōng kòng），（　�。┛梢缘缴缴先タ纯�，那里有許多比路面結(jié)實(shí)多倍的巖石（　�。┍┑那治g而崩裂了，（　�。┠悴灰詾檠┧悴坏檬裁�，（　�。┯幸稽c(diǎn)小裂縫（fèng féng），被它滲進(jìn)去（　�。┛赡軙�(huì)遭到大麻煩，它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積，然后一分一分地移動(dòng)巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小裂縫開始的，都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動(dòng)的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊!”

　　“謝謝你給我的啟示�！蔽艺f，“今天我才知道，許多看來不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對(duì)手，反倒（dáo dào）可能給予我們最嚴(yán)重的打擊�！�

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是

[　　]

A．如果……就……　　因?yàn)椤浴　≈灰汀?/P>

B．只要……就……　　即使……也……　　　如果……就……

C．如果……就……　　雖然……但是……　　只要……就……

3．聯(lián)系上下文，給“勝”字選擇正確的解釋，并寫出幾個(gè)帶有“勝”字且含義相同的詞。

“防不勝防”中“勝”的意思是：

[　　]

A．打敗　　B．勝利　　C．能夠承受的　　D．景象壯觀的

與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有：

________　　　　　________　　　　　________

4．因?yàn)槁访娌唤Y(jié)實(shí)，所以連冰雪都能將它損壞，是這樣嗎?請(qǐng)你具體地說明理由。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5．冰雪給我們的啟示是什么?

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6．請(qǐng)你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。

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科目：小學(xué)語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

下面是一篇廣告，請(qǐng)閱讀后完成練習(xí)。
      “如果駿馬追不上太陽，我們就把太陽放在馬背上。”     
        山高水長，戈壁茫茫的新疆，擁有了馬背上的太陽——太陽能收集板。有了明亮的“太陽”，戈壁的生活不再是蒼涼的寂寞，因?yàn)樘柕哪芰克蛠砹俗砣说臍g樂；有了明亮的“太陽”，戈壁的夜晚不再是漆黑一片，因?yàn)樘柕哪芰克蛠砹讼踩说墓饷�；有了明亮的“太陽”，戈壁的冬天不再只是刺骨的�?yán)寒，因?yàn)樘柕哪芰克蛠砹巳谌诘呐狻?nbsp;    
       通過政府的“光明工程”，殼牌把太陽能產(chǎn)品和技術(shù)帶給邊遠(yuǎn)牧區(qū)的千家萬戶，把移動(dòng)的電力帶給草原。生活在馬背上的哈薩克民族，漫漫轉(zhuǎn)場(chǎng)路已與以往有別：(         )氈房里裝上 了電燈，(        )走到哪里，就能亮到哪里！殼牌太陽能收集板，正適合馬背上的生活，輕巧堅(jiān)固，不怕馬背上的顛簸，可以直接用電，也可以把電能儲(chǔ)進(jìn)電池備用，安裝也只需五分鐘，簡(jiǎn)單得如同騎馬備鞍。     
       遠(yuǎn)古夸父的追日夢(mèng)，化做了小小的太陽能收集板。人類走過了漫長的自然崇拜，才發(fā)現(xiàn) (         )夸父追日①，(        )借日酬勤②。讓太陽的能量變成可持續(xù)的能源，伴我們生生不息，直到永遠(yuǎn)。     
【注釋】     
①夸父追日：《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》上記載的古代神話�？涓笧榱糇√柖汾s太陽，喝了黃河、渭河的水不解渴，半路上渴死了。  
②借日酬勤：借用太陽的能量酬謝人們的辛勤、努力。     
1．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號(hào)里。     
寧可……也不……    與其……不如……    不但……而且……     
2．填空。     
這則廣告宣傳的產(chǎn)品是                               ，它特別適合____                             。這則廣告面向的對(duì)象是____                                                                                               
3．第三自然段介紹了產(chǎn)品的特點(diǎn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出它的四個(gè)特點(diǎn)。（不超過18 個(gè)字）
    (1)            ____   (2)                            (3)                            (4)                         
4．讀讀第二自然段，寫出作者運(yùn)用的表達(dá)方法及其作用。
                                                                                                                                                             
5．廠家為了宣傳、推銷產(chǎn)品，一定會(huì)精心制作廣告。你平時(shí)看到過哪些產(chǎn)品的廣告呢？請(qǐng)把你最欣賞的一則廣告詞寫下來。
                                                                                                                                                               

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同步練習(xí)冊(cè)答案