下列多音字組詞不對(duì)的是   

A、撒 sā (撒手)     sǎ (撒種)  
B、泊 pō (湖泊)     bó (停泊)     
C、蒙 méng (蒙混) měng (蒙古)    
D、的 dí (眾矢之的)      dì (的確)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:填空題

給下列多音字組詞。
的   dì (      ) dí (      )       惡 ě (      ) è (      ) 
載  zǎi (      )zài (      )       落luò(      ) là(      )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型:022

閱讀答題

南海明珠--海南島

  在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上,有一顆燦爛的明珠,它就是 f) r2o(  )美麗的海南島。∥

  

  海南島是祖國(guó)的第二大島,那里土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)(  ) f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富

  

  海南島上一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季ch3ng q9ng(  )。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河t1o t1o( 。┍剂,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗zhu4ng gu1n( 。。旅游勝地牙龍灣海灘,有七千多米長(zhǎng),一望無(wú)際的海灘,沙白如銀,各種顏色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;眺望大海,風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,漁帆點(diǎn)點(diǎn),景色十分迷人。

  

  海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù),樹(shù)形奇特,樹(shù)干沒(méi)有分枝,樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘,傘下果實(shí)累累,海風(fēng)吹過(guò)來(lái),綠葉搖擺,仿佛在向人們招手!

  每當(dāng)清晨或傍晚,你坐在沙灘的礁石上,面對(duì)著大海,聽(tīng)著海浪拍打的聲音,望著海上紅日東升或落日西沉的奇景,你一定會(huì)高歌一曲,贊美這秀麗的海南風(fēng)光。

1.根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3.給下列多音字組詞。

4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

5.查字典,按要求填空。

6.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(1)文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來(lái)講的:

   ①________ ②________ ③________

(2)文章第三自然段作者描寫(xiě)了海南島______、______、

    ______、_____、________的風(fēng)光,是圍繞第________句

   話寫(xiě)的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。

7.文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同,都是圍繞中心句寫(xiě)具體的段落。

8.文章已分成三段,請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

9.讀文中劃“--”的句子,用加粗的詞造句。

  ①逗人--________________________________________

  ②面對(duì)……聽(tīng)著……望著……________________________

10.這篇文章主要寫(xiě)了________,表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:填空題

給下列多音字組詞。   
摩 mó(      )  mā(      )      縫 féng(      ) fēng(      )    撒sā(      )  sǎ(      )  
泊  pō(      )   bó(      )      蒙méng(      )měng(     )     的dí(      )  dì(      )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       據(jù)科學(xué)家研究,黃河發(fā)生變化有兩方面的原因。一是自秦朝以后,黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒,暴雨集中。加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散,很容易受侵蝕而崩塌,助長(zhǎng)了水土流失,使大量泥沙進(jìn)入黃河。二是人口迅速增長(zhǎng),無(wú)限制地開(kāi)墾放牧,使森林毀滅,草原破壞,綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞,黃土高原失去天然的保護(hù)層,引起了嚴(yán)重的水土流失。每年,黃河流域每平方公里就有4000 噸寶貴的土壤被侵蝕掉,相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝!更嚴(yán)重的是,水土流失使土壤的肥力顯著下降,造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)。越是減產(chǎn),人們就越要多開(kāi)墾荒地;越多墾荒,水土流失就越嚴(yán)重。這樣越墾越窮,越窮越墾,黃河中的泥沙也就越來(lái)越多,因而黃河決口、改道的次數(shù)也就越來(lái)越頻繁。 
1.給下列多音字組詞。
     降 jiàng (       )     轉(zhuǎn) zhuǎn(        ) 
         xiáng (       )          zhuàn (        )
2.辨字組詞。
     懇(        ) 城(        ) 
     墾(        ) 誠(chéng)(        )
3.用“         ”畫(huà)出這段話的中心句。 
4.用“﹏﹏”將黃河變化的原因畫(huà)出來(lái)。  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       商人夾了大包的貨物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著,坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家,夾著圣經(jīng),坐著小艇上教堂去做禱告。     
       半夜,戲院散場(chǎng)了,一大群人擁出來(lái),走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì) 兒就散開(kāi)了,消失在彎曲的河道中,傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂,只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.給下列多音字組詞。  
夾   jiā(      )     jiá (      )      散  sǎn(      )sàn (      )
鮮xiān(      )  xiǎn (      )       泊  bó (      )  pō (      )
2.找出下列語(yǔ)句中的動(dòng)詞,寫(xiě)在橫線上。   
(1)商人夾了大包的貨物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。
                                                                                                                       
(2)莊嚴(yán)的老人帶了全家,夾著圣經(jīng),坐著小艇上教堂去做禱告。
                                                                                                                        
3.按要求改寫(xiě)句子。   
(1)青年婦女在小艇里高聲談笑。     
改變順序,意思不變:                                                                                
(2)水面上漸漸沉寂,只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。
改變順序,意思不變:                                                                                  
4.指出畫(huà)“——”句所用的修辭方法。
                                                                                                                    

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