選出恰當?shù)脑~語。     
蜘蛛小心地(。╅L長的腿,沿著樹干向下爬。     

A、蠕動 
B、顫動 
C、劃動
C
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相關(guān)習題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習。
打桂花
  已經(jīng)深秋了,桂花開得很旺盛了,我和幾個小伙伴約好在院子的桂花樹下?lián)u桂花。
  一進院子,一股誘人的清香撲鼻而來,地上的桂花星星點點,抬頭仰望桂花樹,一團團、一簇簇、一串串,太陽把光芒(撒、灑)在了桂花樹上,桂花金燦燦的,在綠葉的襯托下顯得更加美麗。桂花已經(jīng)開足了!它們迫不(急、及)待地探出小腦袋,正在欣賞秋天的景色呢!
  大家先把桌布鋪在桂花樹的下面,我們雙手緊緊抱住樹(桿、干),使勁地搖,嗯,怎么還搖不下來?原來,桂花樹太大了,我們(遙、搖)了半天,只有三三兩兩的桂花落下來。不知是誰扛來了竹竿,大家一擁而上,拿起竹竿就打。我找到花開得較密的地方,雙手緊握竹竿,眼睛瞇著,生怕桂花落在眼睛里。我跳起來,使勁一打,“嘩啦啦——”桂花紛紛落下。大家高興地喊道□□下桂花雨啰□下桂花雨啰□□
  桂花落得大家滿頭滿身的。再看看桌布上,哇,好多金燦燦的桂花!還有一些打下來的枝枝葉葉呢!蹲下來細細一看,嘿!里面有好多昆蟲:七星瓢蟲、螞蟻、紅蜘蛛……桂花的香味把它們也引過來了。呀,里面還有幾朵白色的桂花!原來桂花也有黃白之分!我們七手八腳地把枝葉撿出來,滿鼻子的濃香,都快把我熏暈了!馬上可以做桂花糕啰!我們喜滋滋地把桂花捧回家。
1.在文中括號里選擇正確的字,打上“√”。
2.在文中的方框里加上恰當?shù)臉它c符號。
3.在文中找出一句擬人句,畫上橫線。
4.按下面的要求從文中找詞語。
描寫桂花的顏色:________________________________________________________
形容桂花的香味:________________________________________________________
表達“我們”的心情:____________________________________________________
5.“我”是怎么打桂花的呢?找出相應(yīng)的句子畫上波浪線。

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)生同步輕松練習 五年級語文·第九冊 題型:048

課外閱讀

仔細閱讀下面的短文,按要求回答問題。

小蜘蛛怎樣出遠門

  (一)春天到了,天氣越來越暖和(hé huo)。小蜘蛛一只一只地孵化出來,黑乎乎一片,多得沒法數(shù)(shǔ shù)。這么多的小蜘蛛要是都擠在一個地方,那就沒法生活。因此,它們準備各奔前程,自己去找出路。‖

 。ǘ┛墒,世界這么大,小蜘蛛這么小,怎么走?河流湖泊(bó pō)怎么過?說真的,兔子5分鐘里跑的路,就夠蜘蛛走一輩子的!

  別急,這些小蜘蛛很有辦法。

  您瞧,它們先是在地上亂爬,顯得急(躁 燥)不安,好像在尋找什么東西,東張西望(  )。后來,碰到了一根干枯(gū kū)的樹枝,它們沿著樹枝爬了上去。這可真有點兒怪:就算這樹枝上是織網(wǎng)捉蟲的好地方,那也不能都上去呀!你看這些小蜘蛛在樹枝梢上你推我(擠 濟),壓了一層又一層,下面的小蜘蛛還在不斷地爬上來。這是要干什么呢?

  上午9點多鐘,太陽已經(jīng)升得老高,這些小蜘蛛還在枯枝上亂折騰。它們曬曬太陽,吹吹風,然后開始在梢尖上抽起絲來,好像真的要在這里張上千百個蜘蛛網(wǎng)似的( 。P≈┲氲慕z極細極細,只有迎著陽光,湊上去細細瞅,才能看得見。

  這時,忽然有一股較強的風吹來,小草伏地,樹枝擺動了一下,再注意梢尖上,小蜘蛛被吹走了一半。這是怎么回事?是它們“一時失手”,不小心被風吹跑了,還是它們“故意安排”,有心乘風而去呢?

  當下一陣疾風吹來的時候,我們就會清楚地看到,它們在梢尖上抽絲不是為了織網(wǎng),正是為了利用風力飛上天去:有了蛛絲可以飛得更遠!

 。ㄈ┈F(xiàn)在,樹梢尖上已經(jīng)沒有小蜘蛛了,就像蒲公英的種子隨風飛去之后,地面上只剩下一支光禿禿的花葶( 。。小蜘蛛和蒲公英的飛行很相近,但也有點兒區(qū)別。如果說蒲公英是乘降落傘飛去的,那小蜘蛛就是乘飄帶飛行的了它后面拖著一根長長的蛛絲!‖

 。ㄋ模┱l也說不準小蜘蛛會飛到哪里?但愿它們平安地飛過江河湖海,多多消滅蒼蠅蚊子。‖

1.在文中用線條畫出的3個帶有“好像”的句子,它們是比喻句嗎?如果是,請在原句后括號內(nèi)打“√”。

2.在文中的括號里選擇正確的讀音,并在恰當?shù)臐h字下畫橫線。

拿蜘蛛的遠行跟蒲公英比較,它們的辦法不相同:蒲公英是靠________________,而蜘蛛是靠______________________。

3.文中帶“△”的詞“降落傘”和“飄帶”,指的各是什么?

降落傘___________________飄帶_____________________

4.解釋文中兩個帶粗的詞語。

疾風:__________________________________________

但愿:__________________________________________

5.在文中找出“看”的4個同義詞,寫在下面的橫線上。

_____________________________________________

6.根據(jù)已分好的段,寫出段意。

(一)__________________________________________

(二)__________________________________________

(三)__________________________________________

(四)__________________________________________

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