把下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，序號(hào)寫在前面括號(hào)里

________老爺爺這才笑瞇瞇地對(duì)他說：“孩子，朝東走，沒有多少路就到了。”冬冬感激地向老爺爺行了個(gè)隊(duì)禮，說：“謝謝您，老爺爺。”

________冬冬按照媽媽提供的路線，走啊走，走了將近二十分鐘，來到一個(gè)十字路口。他估計(jì)目的地快到了，因?yàn)樗�去年跟媽媽來過。但是附近造起了幾座高樓，不知小姨住的麗園新村往哪走。這時(shí)冬冬看見一位老爺爺走來，便匆匆上前問：“喂！麗園新村往哪走？”

________一天，媽媽讓冬冬送一籃子雞蛋到小姨家去。

________于是，他重新走到老爺爺面前，恭恭敬敬地開口說：“老爺爺，請(qǐng)問您，往麗園新村怎么走？”

________按照老爺爺?shù)闹更c(diǎn)，冬冬很快找到了小姨家。小姨夸獎(jiǎng)他說：“冬冬長大了，會(huì)一個(gè)人送雞蛋，真能干！”冬冬也笑著說：“今天的事呀，真讓我長大了不少哇！”

________奇怪，老爺爺看了冬冬一眼，理也不理。這究竟是怎么一回事？冬冬摸了摸腦袋，忽然想起：“對(duì)了，我太不懂禮貌了，怎么連個(gè)招呼也沒打就……唉，實(shí)在太不應(yīng)該了！”

把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里

(　　)他想：病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊。

(　　)李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面研究藥物。

(　　)有些藥只記了個(gè)名稱，沒有說明生長情況。

(　　)他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點(diǎn)，許多有用的藥物，沒有記載。

(　　)于是，他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。

(　　)還有些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。

(    )他想：病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊。

把下面排列錯(cuò)亂的句子，按事情的發(fā)展順序重新排列，整理成一段通順、連貫的短文

（　　）我們先分了工。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣，張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進(jìn)行宣傳，楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。

（　　）天色漸漸地暗了下來，活動(dòng)結(jié)束了，我們一共為30多輛自行車打了氣。大家都感到：用自己的勞動(dòng)為別人帶來方便，是一件快樂的事。

（　�。┬瞧诹�下午，我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。

（　�。﹦偡滞旯�，一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來，對(duì)我們說：“小朋友，能把氣筒借給我用一用嗎？”我急忙說：“老奶奶，讓我?guī)湍�給車打氣吧！”老奶奶看著被打足了氣的車，高興地說：“孩子們，真是太謝謝你們啦！”