可以賺同學的錢嗎？
——節(jié)選自楊紅櫻的《女生日記》

　　這兩天，吳緬一直在收集班上同學家的電話號碼，問他干什么，他說不干什么。今天，我發(fā)現(xiàn)許多同學都有了一本用電腦打印的通訊錄，馬加手上也有了一本。我問他哪里來的，他說他在吳緬那里買的，一元錢一本。
　　可以賺同學的錢嗎？
　　放學的時候，我看還有同學去向吳緬買通訊錄，就說：“吳緬，我覺得你這樣做不太好。” 
　　“為什么不好？”吳緬做出洗耳恭聽的樣子。
　　我說不出為什么不好，只是覺得不應該賺同學的錢。
　　吳緬見我說不出什么，便用教訓人的語氣說道：“我這叫勤工儉學，你懂不懂？”
　　我說：“賺錢也不應該賺同學的錢�！�
　　吳緬說：“只要是合理利潤，賺誰的錢都一樣。”
　　我不懂什么叫利潤。昊緬是這樣給我解釋的：“比如我做的這本通訊錄，除去紙錢、機器損耗、電費這些成本，再除去我的設計、打字、裝訂這些勞動，剩余的部分就是利潤，也就是該賺的錢�！�
　　我說：“你倒懂得真不少！”
　　“我這叫從小培養(yǎng)商品意識�！�
　　我看了看那本小巧玲瓏、設計別致的通訊錄，心想就是抄，也得用半天時間來抄，還得去買一個小本子來抄，照昊緬的算法，成本遠不止一元錢，還不如買一本劃算。
　　我給了吳緬一元錢，也買了一本。
　　回到家里坐在書桌前，翻開的書一個字都看不進去，作業(yè)也一個字沒寫，心里老想著吳緬賣通訊錄賺錢的事，又聯(lián)想到去年夏天我去一個避暑的風景區(qū)，結識了一個和我同歲的農家小女孩，她每天都在人多的地方賣一種棕樹葉編的小鳥，兩毛錢一個，買的人很多。小姑娘告訴我，她編小鳥來賣，是給自己攢學費。我問她一個假期下來，能賺多少錢？她說一學期的學費能賺夠，還有余下的錢給自己買件花衣服或花裙子。
　　我想不通的是，那位農家小姑娘和吳緬都是靠自己的勞動、自己的一技之長來賺錢，為什么我就偏偏認為小姑娘是應該的，吳緬是不應該的呢？
　　現(xiàn)在，很需要誰來點拔點拔我，房間里只有“南茜妹妹”，她還是那么無憂無慮，但又顯得煞有介事地坐在我的床頭上�？墒俏乙呀洸幌裥�時候那樣對她有依賴感，什么事都向她傾訴，她只不過是一個我。愛的布娃娃，不能給我解答任何問題。我還是給遠在美國的林淑媛寫封信吧，她一定能使我“撥開烏云見太陽”。
　　…………
1．根據(jù)意思寫出文中的詞語。
（1）形容恭敬地聆聽，請人講話時說的客氣話。（　　）
（2）形容細小精致。（　�。�
（3）多指大模大樣，好像很了不起的樣子。（　　）
2．照樣子給下面的句子換個說法，注意標點符號。
例：吳緬說，只要是合理利潤，賺誰的錢都一樣。
　　吳緬說：“只要是合理利潤，賺誰的錢都一樣。”
（1）小姑娘告訴我，她編小鳥來賣，是給自己攢學費。
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（2）她說一學期的學費能賺夠，還有余下的錢給自己買件花衣服或花裙子。
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3．吳緬設計通訊錄來賣錢，你對這個行為怎么評價？要說明理由。
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六個饅頭

       ①高一那年，我們學校組織去千島湖春游。     
       ②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來 自山區(qū)的那個女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的�！�     
       ③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地談論著什么，女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學的議論聲似乎小了一些，女孩子的a眼圈紅了。     
       ④出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不住地把傘往同學那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人待在招待所里，從背包里取出饅頭�？墒牵�由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。     
       ⑤女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飯呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉眼，女孩子帶來的饅頭都被同學們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。     
       ⑥第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去，雨已經停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費呢？女孩子一邊后悔一邊默默地流淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀！”女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。    
       ⑦后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。    
       ⑧回來之后，女孩子變了。（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學習，積極地去幫助別人。后來，這個女孩子不僅是班里學習最好的一個，也是人緣最好的一個。    
       ⑨因為女孩子知道，同學們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。他們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。     
1．文章為什么要以“六個饅頭”為題目？
                                                                                                                                           
2．請用簡潔的語言概括故事內容。
                                                                                                                                              
3．第③自然段a處和第⑥自然段b處斜體詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情？請結合上下文分析。
    a．眼圈紅了：                                                                                                        
    b．眼圈紅紅的：                                                                                                       
4．從（甲）（乙）兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？為什么會有這樣的變化？
                                                                                                                                                
5．這篇文章哪個地方最讓你感動？為什么？  
                                                                                                                                             
6．結合文章內容，根據(jù)例句仿寫一句話。
     例句：他們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。  
     仿句：他們的友誼就像