古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過這樣一個(gè)問題。     
       皇帝手下的一位將軍，覺得他應(yīng)該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長(zhǎng)久服役為理由�！拔覒�(yīng)該升到更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，”他報(bào)告，“因?yàn)椋�我的�?jīng)驗(yàn)豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役�！�      
       哈德良皇帝是一個(gè)對(duì)人及才華有著高明判斷力的人，他并不認(rèn)為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周圍的戰(zhàn)驢說：     
      “親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子�！�     
       經(jīng)驗(yàn)與資歷固然重要，但這并不是衡量能力才華的標(biāo)準(zhǔn)。許多聰明的老板認(rèn)為：有些人十年的經(jīng)驗(yàn)，只不過是一年的經(jīng)驗(yàn)重復(fù)十次而已。年復(fù)一年地重復(fù)一 種類似的工作，固然很熟練，但可怕的是這種重復(fù)已然阻礙了心靈，扼殺了想象力與創(chuàng)造另。  
1．給畫線字選擇正確的讀音。 
(1)一個(gè)將軍為(wéi wèi)了得到升職，以他長(zhǎng)久服役為(wéi wéi)理由說：“我應(yīng)(yīng yìng)該升到更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，因為(wéi  wèi），我的經(jīng)驗(yàn)豐富�！� 
(2)經(jīng)驗(yàn)和資歷固然重(zhòng  chóng)要，可是，有些人十年的經(jīng)驗(yàn)，只(zhī  zhǐ）不過是一年的經(jīng)驗(yàn)重
（zhòng chóng）復(fù)十次而已。
2． 加標(biāo)點(diǎn)。 
      (     )我應(yīng)該升到更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位(     )他報(bào)告(     )因?yàn)?     )我的經(jīng)驗(yàn)豐富(     )參加過十次重要戰(zhàn)役(     ) 
3．文章開頭提到“古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰至過這樣一個(gè)問題”，這個(gè)問題是什么？ 
                                                                                                                                   
4．哈德良皇帝這么說有什么好處?
                                                                                                                                   
5．你認(rèn)為衡量才華的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
                                                                                                                                    

　�、倭鶜q的時(shí)候，我曾經(jīng)急著要當(dāng)一個(gè)拳擊手。因?yàn)闆]有訓(xùn)練用的沙袋，我就拿自己的小熊當(dāng)沙袋來練拳。我把它放在沙發(fā)上，擺好，以便打起來順手些。
　�、谛⌒茏�在我的面前，一身巧克力色。它的兩只眼睛一大一�。盒〉氖屈S色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一個(gè)紐扣做的。小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在和我開玩笑，說它不等我打就投降了……
　�、畚仪屏怂�一會(huì)兒，突然想起好久好久以前我跟它形影不離的情景來了。那時(shí)我走到哪里都拉著它：吃飯時(shí)讓它坐在旁邊，用羹匙（gēng chí）喂它；當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人，簡(jiǎn)直像活了似的；睡覺時(shí)我也讓它躺在旁邊，對(duì)著它那硬邦邦的小耳朵，悄聲地給它講故事。那時(shí)候，我愛它，一心一意地愛它，為了它，把命獻(xiàn)出來我都舍得�？伤�，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，這會(huì)兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，兩只眼睛一大一小，對(duì)我笑著，而我卻想拿它練拳……
　�、堋竽阍趺蠢病髬寢寙柕馈蟪隽耸裁词隆�
　　⑤我也不知道自己怎么啦。我轉(zhuǎn)過臉去，沉默了好長(zhǎng)時(shí)間，為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制了一下自己的感情以后，我說：
　　⑥“沒什么，媽媽。我不過是改變了主意，我永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了�！�
1．用“√”給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
（1）兩手朝上舉著，似（sì shì）乎在和我開玩笑。
（2）對(duì)著它那硬邦邦的小耳朵，悄（qiāo qiǎo）聲地給它講故事。
（3）我把東西抹（mā mǒ）到它的嘴上。
2．給文章第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．把文章中描寫小熊外貌和神態(tài)的句子畫上橫線。
4．文章中哪些句子回憶了“我”與小熊形影不離的情景？請(qǐng)畫上波浪線。
5．為什么“我”改變了主意，永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了？
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       “時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí)，1440分，86400秒。流行的一句名言是“時(shí)間就是生命”。怎樣做時(shí)間的主人，而不浪費(fèi)生命呢？這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。     
       我的父親是一位高級(jí)工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事，今日畢”。在他的[一嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密]教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事絕不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。    
       從小學(xué)時(shí)代到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算了一下，我自訂的計(jì)劃已達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假( jiǎ  jià)期里，我對(duì)《數(shù)學(xué)——1000個(gè)難題》[依依不舍、了如指掌、愛不釋手]，后三天時(shí)，還有200道題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡( shuì suì)眠時(shí)間減少到最低的程度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來說，這確實(shí)是一件不容易的事�，F(xiàn)在覺得，一個(gè)人如果不能不斷地給自己壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。    
       人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)，高度集中精力的好習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學(xué)時(shí)，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起來成災(zāi)的火警，當(dāng)時(shí)人聲喧嘩，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。    
       過去的事已經(jīng)不可挽回，但將來的事還來得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入到無限的事業(yè)中去。
1．劃去文中(    )里不正確的字音。
2．聯(lián)系上下文，用“√”在[     ]選擇合適的詞語。
3．在文中找出下列詞語的近義詞。
     發(fā)覺——(         )聚精會(huì)神——(         )大概——(         )珍惜——(         )
4．用句中畫線詞造句。  
     這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。
                                                                                                                                       
5．怎樣才能做“時(shí)問的主人”？請(qǐng)你結(jié)合短文，在正確的答案序號(hào)上打上“√”。
     (1)比別人起得早，比別人睡得晚。
     (2)今日事，今日畢。 
     (3)在一定時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。
     (4)養(yǎng)成高度集中精力的好習(xí)慣。
     (5)過去的事不可挽回，寄希望于明天。  

A．水質(zhì)連黃河都不如
B．水質(zhì)比黃河清澈
C．水質(zhì)跟黃河一樣糟糕
5．文中畫橫線的部分運(yùn)用了________的說明方法，加粗的部分運(yùn)用了________的說明方法。
6．題目“災(zāi)難起自破壞”中“災(zāi)難”在本文中指2010年8月7 日________________________，而“破壞”主要指三個(gè)方面：一是________________；二是________________；三是________________。
7．災(zāi)難并不是每次都注定要發(fā)生的。讀完本文，你有什么感想？
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       彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立江心，橋下是流不盡的江水，橋上是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的。我要贊美這平凡的橋。     
       我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外表，但它有（充足 充實(shí)  充滿）的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。     
       我贊美橋的辛勤。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車；深夜，橋上閃爍的燈光，送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地（打擊 攻擊 沖擊）著它。然而，它從未有過半點(diǎn)倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)……    
       我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必經(jīng)之路。當(dāng)人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候， 往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。   
       我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁！老師啊，您為我 們無私地奉獻(xiàn)了一切。  
1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，打“√”。
2．給下列畫線字選擇正確的讀音，用“_____ ”標(biāo)出。 
      大廈(shà   xià)  拱橋(gòng  gǒng)  無數(shù)(shǔ shù)
3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
     甘當(dāng)：_______________________________________________________
     馳名中外：______________________________________________________________
4．寫出下面句子各用了哪種修辭手法。  
     ①它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。   （        ） 
     ②彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面。    （        ） 
     ③那作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？    （        ） 
5．作者贊美橋，是因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________。