判斷下面的說法是否正確
1.《意大利的愛國少年》一課講了一件一個(gè)十一歲的熱那亞少年,在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上,用自己大義凜然的行為,維護(hù)祖國尊嚴(yán)的事,表現(xiàn)了少年偉大的愛國主義精神。

A.√
B.×
2.華羅庚是一個(gè)數(shù)學(xué)家,他說:“我是一個(gè)中國人,我要為祖國盡力!”熱愛祖國的偉人、名人,我知道的還有周恩來和文天祥。 

A.√
B.×   
3.愛自己的祖國就好比是愛自己的媽媽一樣,我要為祖國唱一支《祖國頌》的歌, 我要對祖國大聲說:我愛你,祖國。

A.√
B.×
A,A,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打“√”,不正確的打“×”。
1.《送元二使安西》的作者是唐代詩人王維。( 。
2.“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。(  )
3.“勸君更盡一杯酒”中的“更盡”是再飲完的意思。( 。
4.《搭石》一文截取了農(nóng)村生活中幾個(gè)非常平凡的鏡頭,但平凡中透出深意,樸素中閃爍著美好的思想。(  )
5.《搭石》一文的主要寫作目的是贊揚(yáng)搭石默默為人類奉獻(xiàn)的精神。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,對的請打“√”,不對的請打“×”。
1.長城,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千公里。( 。
2.“遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。( 。
3.長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。(  )
4.《頤和園》一文移步換景,是按游覽的順序記敘的。(  )
5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”中的“滑”字可以換成“劃”,意思一樣。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的。( 。
2.“坐請坐請上坐茶敬茶敬香茶”這副對聯(lián)表達(dá)了蘇東坡對寺廟主持的敬意。( 。
3.《母雞》一文描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了對母愛的贊頌之情。(  )
4.“凄慘”的反義詞是悲慘,近義詞是幸福。( 。
5.《貓》描寫了貓的性格古怪和淘氣可愛,由兩部分構(gòu)成,并以小貓“滿月的時(shí)候更可愛”為過渡句,將兩部分緊緊聯(lián)系在一起。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的請打“√”,不正確的打“×”。
1.《一夜的工作》這篇課文通過周總理工作的勞苦和生活的簡樸這兩個(gè)方面來寫周總理一夜的工作情 況。( 。
2.周總理只是一個(gè)夜晚像課文中所寫的那樣勞苦,其他的夜晚不是這樣的。( 。
3.朗讀“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作!边@兩句話的重音應(yīng)放在“新中國的總理”“一夜的工作”這兩處。( 。
4.“花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋(gè)人而增加了分量!边@句的意思是說實(shí)際并沒有增加花生米的分量。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,對的打上“√”,錯(cuò)的打上   “×”。 
1.讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》后,我明白了,原來,亞里士多德算不上大哲學(xué)家。    (      ) 
2.羅丹并不是故意把茨威格忘記了,而是他在工作中太全神貫注了。    (      )
3.“魚游到了紙上”和“游到了心里”之間是因果關(guān)系。    (      ) 
4.“他像喝醉了酒一樣,整個(gè)世界對他來講好像已經(jīng)消失了”,寫出了羅丹工作時(shí)的癡迷狀態(tài)。   
 (      )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.《送元二使安西》的作者是唐代詩人李白。( 。
2.“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。( 。
3.“勸君更盡一杯酒”中的“更盡”是再飲完的意思。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008

判斷下面的說法是否正確,對的請打“T”,不對的請打“F”。

1.長城,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千公里。

(  )

2.“遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

(  )

3.長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。

(  )

4.《頤和園》一文移步換景,按游覽的順序記敘的。

(  )

5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡!敝械摹盎弊挚梢該Q成“劃”,意思一樣。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

判斷下面的說法是否正確,對的請打“T”,不對的請打“F”。

1.長城,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千公里。

(  )

2.“遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍……”這是一個(gè)比喻句。

(  )

3.長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。

(  )

4.《頤和園》一文移步換景,按游覽的順序記敘的。

(  )

5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”中的“滑”字可以換成“劃”,意思一樣。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008

判斷下面的說法是否正確,正確的打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。

1.《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的。

(  )

2.“坐 請坐 請上坐 敬茶 敬香茶”

這副對聯(lián)表達(dá)了蘇東坡對寺廟主持的敬意。

(  )

3.《母雞》一文描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了對母愛的贊頌之情。

(  )

4.“凄慘”的反義詞是悲慘,近義詞是幸福。

(  )

5.《貓》描寫了貓的性格古怪和淘氣可愛,由兩部分構(gòu)成,并以小貓“滿月的時(shí)候更可愛”為過渡句,將兩部分緊緊聯(lián)系在一起。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008

判斷下面的說法是否正確,正確的打“T”,不正確的打“F”。

1.《送元二使安西》的作者是唐代詩人王維。

(  )

2.“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。

(  )

3.“勸君更盡一杯酒”中的“更盡”是再飲完的意思。

(  )

4.《搭石》一文截取了農(nóng)村生活中幾個(gè)非常平凡的鏡頭,但平凡中透出深意,樸素中閃爍著美好的思想。

(  )

5.《搭石》一文的主要寫作目的是贊揚(yáng)搭石默默為人類奉獻(xiàn)的精神。

(  )

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