下面畫線字詞,注音全部正確的一組是

A.捐(mù) 

(jǜ)

樹(huái)
B.倔(jiàng)皮襖(pí ǎo)(nǜè)
C.怨(mán)(jiào)(yōng)
C
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界
     從小,我就有落枕的毛病,早晨起來,常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去,可這畢竟不是個長久之計。
  母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺適(zhòng zhōng)才放進枕袋。兩天后,我感激地接過母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
  可是夏天來了,棉花被汗水一浸,就會發(fā)出霉味。于是,我索性撇開枕頭,仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
  沒辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動,就會有一種“沙沙”的聲音,像是沒有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會因此止住腳步,我當然睡得格外香。后來我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個月的薪水,或許是因為太喜歡這只綠豆枕了,我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來:這可是父母第二次為我做的枕頭!
  后來,母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說,這是父親特地上南通買的。在學校住宿的每一天,枕著藥枕,我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),在夢里我一手拉著父親,一手拉著母親,來到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
  歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界,在這個世界里,有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個世界的故事并不精彩,可它會伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺時脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語找反義詞。
苦澀(     )    糟糕(     )    污濁(     )
3.“我”枕過三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請在短文中用“ _______”分別畫出來。
5.讀讀畫橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對于畫橫線句子的理解正確的是(2分)    (    )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對枕頭的喜愛。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺時對枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對孩子的愛,“有一種情感”是指親情。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

黃果樹布瀑
    ①黃果樹瀑布,一部大自然的杰作。車到黃果樹風景區(qū),便聞一陣“嘩嘩”之聲自遠處飄來,若微風拂過樹梢,漸近漸響,最后潮水般涌漫過來,蓋過了人喧馬嘯.天地間只存下一片奔瀉的水聲了。
    ②透過樹隙,便見一條白簾掛在巖壁上,上面折為三疊,似一闊幅白絹正從機杼上吐瀉而下,那“嘩嘩”水聲合成了千萬架織布機的大合奏,響遏行云。
    ③我們?nèi)r,正遇上枯水季節(jié),瀑布的水勢并不宏大,遠不如徐霞客在游記中所描寫的那般攝人心魄。所以游者甚為寥落,連街上的不少店鋪都早早關(guān)門打烊了。據(jù)當?shù)厝私榻B,盛水季節(jié),瀑水激出的水花雨霧騰空而上,隨風飄飛,漫天浮游,高達數(shù)百米,落于瀑布右側(cè)高巖上的黃果樹小鎮(zhèn),造成“銀雨灑金街”的奇景?上覀?nèi)サ貌皇菚r候,無緣一睹其壯觀,留下了一點遺憾。
    ④黃果樹瀑布落在一片群山環(huán)抱的谷地,我們自西面順著石階下行,山徑寂寥無人, “嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著,似千百架低音提琴在奏鳴、在轟響。
    ⑤至谷底,我們坐在水邊的一塊巖石上,隔著一口小小的綠潭,那一幅白簾般的瀑布。仿佛一伸手便可撩過來拭臉似的,它躍入澗底激起的煙霧般的水珠,直撲到我們臉上,沁涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長,但遠比它寬闊,所以氣勢十分雄壯。當年徐霞客描寫道:“上溪懸搗,萬練飛空,溪上石如蓮葉下覆,中剜三門,水由葉上漫頂而下。 ”描寫得準確形象,令人嘆服。
    ⑥瀑布如雷轟鳴,山回谷應(yīng),我們仿佛置身于圓形樂池中,四周樂聲奏鳴,人若浮身于一片聲浪,每個細胞都灌滿了活力,讓人真正感受到自然的偉大與恢宏。
    ⑦我們久坐巖上,任沁涼的飛珠撲上火熱的臉龐,沾濕薄薄的衣衫。我們聆聽著訇然作響的瀑聲,只覺得自己的胸臆在擴展,似張開的山谷,那瀑布便直躍而進,挾來大自然生生不息的活力,回蕩著大自然純正清脆的音響。
    ⑧離開潭邊,我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間,有一座徐霞客塑像,他正遙對瀑布,作凝神諦聽狀,他完全沉醉了,如癡,如迷。此時此地此刻,我們也完全沉醉了,如癡,如迷。
1.文章第①自然段中,作者按            的順序?qū)λ曔M行描寫。 “ 其中若微風拂過樹梢 ”一句采用了           的修辭手法,表現(xiàn)了水聲的            ; “ 最后潮水般涌漫過來,蓋過了人喧馬嘯,天地間只存下一片奔瀉的水聲了” 一句采用了          的修辭手法,表現(xiàn)了水聲的                      。
2.第②自然段和第④自然段中,作者都使用了比喻的修辭手法來描寫水聲,分別把瀑布的水聲比做                   。這樣寫是為了突出          
3.第⑤自然段一共三句話,分別使用______、______、______的修辭手法來描寫黃果樹瀑布。
4.品讀第⑥⑦自然段,感受黃果樹瀑布的雄壯與活力。給文中畫線字注音。
宏(    ) 涼(    ) 聽(    ) 然作響(    ) 胸(    ) 來(    )
5.細讀第③自然段,用 “         ” 畫出造成“銀雨灑金街” 的景象;聯(lián)系語段內(nèi)容,理解下列詞語。
寥落:                      
打烊:                      
無緣:                     
6.讀第⑧自然段中畫線的的句子,說說作者這樣寫的作用。
                                                                                                                                                   

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科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考  四年級語文上學期 題型:048

閱讀短文,回答問題。

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  這是我大學畢業(yè)考試的最后一天。在教學樓前的階梯上,我們機械(ji8 xi8)系大四的學生擠在一起,正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子,這是最后一場考試,接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

  有幾個同學說他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學教育的(懇  肯)定,我們覺得心理上早有準備,能征服外面的世界。

  即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記,只要求考試時我們不能交頭接耳。

  我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來,我們都眉開眼笑,因為(w6i w8i)卷子上只有5道論述題。

  3個小時過去了,教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學們乎不再有信心,每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話  教授手里拿著考卷  面對著全班同學  教授端詳著面前學生們擔(優(yōu)  憂)的臉問道  有幾個人把5個問題全部答完了

  沒有人舉手。

  “有幾個答完了4個?”

  仍舊沒有人舉手。

  “3個?兩個?”

  椅子發(fā)出響聲,我們在座位上不安起來。

  “那么1個呢?一定有人做完了1個吧?”

  全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說:“這正是我預期的。我只是要加深你們的。y@n r8n)象,即使你們已經(jīng)完成四年工程教育,但仍有許多有關(guān)的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的!

  于是教授帶著微笑說下去:“這個科目你們都會及格,但要記住,雖(su9 su0)然你們是大學畢業(yè)生,你們的教育才開始!睍r間消逝,這位教受的明字和長相已經(jīng)胡了,但他的訓誡(ji8)確不會模湖。

1.劃去文中用錯的字或讀音。

2.給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。

  模

3.給多音字注音并組詞。

  教

4.形近字組詞。

  

5.在文中用直線畫出三個成語。

6.改正最后一個自然段用錯的字。

7.給第五自然段缺少標點的地方加上標點。

8.給文章選擇一個恰當?shù)念}目。

[  ]

A.畢業(yè)考試  B.學無止境  C.5道難題

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同步練習冊答案